教学课件：古诗鉴赏.pptx

古 诗 鉴 赏 复 习;2022年初中学业水平考试说明 ;看真题;描绘诗词的场景、意境。 ;常见题型： （1）诗歌采用了哪些意象，营造了怎样的氛围？ （2）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。;析例题;答案：点明送别时节和地点，以飒飒“青枫”和凄凄“细雨”营造凄凉氛围，体现诗人对朋友的不舍和担忧。 ;常见题型： （1）赏析诗句（炼字角度）。 （2）“某”个字或词用得好，好在哪里？ （3） “某”字能否用其他字替代，为什么？;答案：“盛”指强盛，“劲”指苍劲，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之劲，用了两个“一何”加以咏叹，富有气势，突出对松的赞美。;辨技法;(1)修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、引用等; (2)表现手法(写作手法或艺术手法)：托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等; (3)表达方式：记叙、描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等;答案：运用想象，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”之上，“白云相送”表达了对朋友的同情和宽慰。;常见题型： （1）请结合诗句内容简要分析诗歌情感。 （2）对比分析两首诗歌情感有何异同。 ;答案：写诗人泛舟而归,只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林,唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。;巧练手;