教学课件：安塞腰鼓.pptx

安塞腰鼓朗诵记忆法亢奋kàng fèn晦暗huì àn冗杂rǒng zá蓦然mò rán戛然而止jiá rán ér zhǐ四处旁批1）“沉稳而安静”，蓄势待发。2）从沉静陡然转为热烈。体会那种动感。3）“好一个安塞腰鼓！”在文中重复多次，注意体会其作用。4）最后一句话营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。四处“好一个安塞腰鼓”Para.13好一个安塞腰鼓！Para. 17好一个安塞腰鼓！Para. 22好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！Para. 24好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！P13好一个安塞腰鼓！P17好一个安塞腰鼓！P22好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！P24好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！【小组合作】任选一处“好一个安塞腰鼓”，联系上下文，结合具体的语句，谈谈安塞腰鼓“好”在哪里？选择几处经典，用朗读展示你组的发现。提示：语言、画面、结构、节奏...（提倡独特发现）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！......骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（男生）山崖蓦然变成牛皮面鼓了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（女生）观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（齐读）隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……你能解决这些问题吗？1）那“晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”指的是什么？2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。“那么一股劲”到底是要挣脱什么、冲破什么、撞开什么？3）隆隆出现了这么多，仅仅是安塞腰鼓的鼓声吗？关于《安塞腰鼓》（刘成章） 我在陕北生活多年。陕北以她的山河五谷养育了我，我在陕北发现了无数闪闪发光夺人魂魄的人类美质，因此当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那些令人感动的地方统统挖掘在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。(23)（女领）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。?(24)（合）好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!?(25)（男领）愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!?(26)（男领）愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!?(27)（轮读）愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……?(28)（师）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。?(29)简直像来到另一个星球。?(30)耳畔是一声渺远的鸡啼。演读??感悟鼓魂■目标检测1、选一处“好一个安塞腰鼓”背诵，背诵得一星，抄写一次于默写本。2、完成课时p7《安塞听鼓声》。