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25 《王戎不取道旁李》教学设计
教材分析
本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树，小朋友都争先
恐后去摘，只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事。告诉我们遇到事情要多
想，多思考，不能盲目的跟从的道理。
学情分析
小学生刚接触文言文，对于文言的停顿、断句无意识，不能读出文言文的韵
律和节奏。所以在学生读准字音的前提下，教师可以进行适当的范读，学生模仿，
以达到更好的效果。
教学建议
教师可范读课文，让学生读准字音，读出韵律和节奏，指导学生结合注释，
初步了解文章的大意。
教学目标
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