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六年级语文上册一、二单元知识要点 1. 《草原》一文的体裁是（散文），文章记叙了作者初入草原的（所见）、（所 闻）、（所感），赞美了（草原的美丽风光），深情讴歌了（蒙汉同胞的民族情 谊）；《草原》以（行踪为序、移步换景、由景及人）；老舍，原名（舒庆春）、 字（舍予），现代著名作家，被誉为（“人民艺术家”）。 2. 《丁香结》表达了作者（豁达的人生态度），这是一篇（语言精美、意蕴丰富 的散文），介绍丁香时，分别从 （视觉和嗅觉）突出了它的 （颜色、样子、气味）； 丁香结比喻（解不开的愁怨）；《丁香结》前半部分描写（丁香花），后半部分 写（丁香结），大致是按（赏花—悟花的思路展开的）。宗璞，原名（冯钟璞）、 （当代作家）。 3. 《宿建德江》刻画了（秋江暮色），写出了诗人的（羁旅之思），（愁）字是 这首诗的“诗眼”；《六月二十七日望湖楼醉书》描述了（西湖夏天雨前雨后的 变化情景），按照（下雨前、下雨中、下雨后）的顺序分别描写了（黑云、白雨、 狂风、湖水）等景物，精准地描摹了（从阴到雨又到晴）的过程变化，既写出了 （雨来得急、下得大，又写出了雨去得快及雨后的景色，表达了诗人对西湖的赞 美之情）；《西江月.夜行黄沙道中》从（视觉）、（听觉）、（嗅觉）三个方面 写出了 （乡村夏夜的宁静优美），所见主要有 （明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子）， 所听主要有（蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年），嗅见的主要是（稻花香），上阕描 写的是（黄沙道夏夜清丽喜人的景象），下阕描写了（黄沙道中清云、阵雨的天 气变化及词人的愉快感受）。 4.孟浩然，唐代诗人，唐代著名山水田园诗人；苏轼，字子瞻、号东坡居士，唐 宋八大家之一；辛弃疾，字幼安、号稼轩，与苏轼并称“苏辛” 5.纪伯伦，（黎巴嫩）诗人，《花之歌》是一首（充满哲理的散文诗）。 6. （红军不怕远征难，万水千山只等闲）总领全诗，（不怕）二字铿锵有力，（万 水千山）一词高度概括了（红军长征途中的险山恶水和一切艰难险阻 ），诗中写 的山和水主要有（五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山 ），这首诗是一首（七言 律诗），每两行为一句、共四句，分为（首联、颔联、颈联、尾联），这首诗的 结构特点是（先总写，后分写），涉及的两场著名战役是（巧渡金沙江和飞夺泸 定桥）。 1 7. 《狼牙山五壮士》记叙了（抗日战争时期，为了掩护群众和连队转移，八路军 的五位战士不惜暴露自己，把敌人引上狼牙山顶峰，最终英勇跳崖的故事 ），课 文按照（事情的发展顺序），可分为（接受任务——诱敌上山——引上绝路—— 顶峰歼敌——跳下悬崖）等部分。 8. 《开国大典》按照（开国大典进行的顺序）叙述，典礼的主体部分主要写了（毛 主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立 ）、（升旗鸣炮）、（宣读中央人民 政府公告）、（阅兵仪式），课文中的“光明”除了指光亮外，还象征（人民解 放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明）。 9. 《灯光》是一篇（回忆往事）的课文，全文以（“灯光”）为线索，开头和结 尾写（现在），中间主体部分是（对往事的回忆），课文采用（倒叙）的方式。 六年级语文上册三、四单元知识要点 10. 《竹节人》围绕（“我们全迷上了斗竹节人”）这句话展开，主要写了（做 竹节人）、（斗竹节人）、（竹节人被老师没收，老师却玩起了斗竹节人）。 11.《宇宙生命之谜》是一篇（科普说明文），生命存在的四个条件（适合的温度、 必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热 ），常用的说明方法（举例子、分 类别、列数字、作比较、下定义、打比方、列图表、作诠释、摹状貌）。 12. 《故宫博物院》是一篇（说明文），主要介绍了故宫的（前朝和内廷）前朝的 建筑主要有（三大殿——太和殿、中和殿、保和殿 ），内廷的主要建筑有（乾清 宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫、西六宫）。 13. 《春日》是一篇（借春天美景表达深刻哲理的绝句），泗水暗指（孔门，实际 上表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望 ），（朱熹、南宋哲学家、思想 家、教育家、字元晦），（胜日点时、泗水点地、寻芳点明主题、后三句都是寻 芳所见、所得）。 14. 《桥》是一篇（微型小说），（叙述了一位村党支部书记面对爆发的山洪，以 自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥）， （党员形象如暗线贯穿全文），老支书的品质主要有（舍己为人、沉着镇定、大 公无私），（桥具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是 危难时刻老支书为群众抢得生机