欣赏《月光》 示范课教学课件【人音版九年级音乐下册】.pptx

第六课 月光 初中音乐 九年级下册 导入 舞蹈家在什么背景下表演的呢？ 月光下 导入 凡·高的《星月夜》图 星、月、夜 作者的画表现什么内容？ 导入 谈谈自己所见的月光有什么感受？ 新课 感受音乐的节奏、速度，说出曲子是什么乐器演奏的？ 新课 金湘的作品体裁广泛、风格多样。从大型歌剧、交响乐、协奏曲、大合唱、各种室内乐直至影视音乐，共有近百部作品问世。他的作品以其鲜明的个性，强烈的当代审美意识以及东方美学传统与西方近现代作曲技法的多样结合，赢得了广大听众赞赏。尤其在歌剧领域，他的首部歌剧《原野》自1987年问世后，连续在国内外演出获得成功，并被评为 “20 世纪华人音乐经典”作品(1993年)，获文华大奖(1999年)。 新课 他的另一部歌剧《楚霸王》于1994年在上海首演，也获得巨大成功。主要作品有：歌剧《原野》歌剧《楚霸王》；音乐剧Beautiful Warrior、交响叙事诗《塔西瓦依》交响狂想曲《天问》；音诗《曹雪芹》；民族音响音画《塔克拉玛干掠影》民族交响组歌《诗经五首》交响大合唱《金陵祭》和《节日的礼花》声乐套曲《子夜四时歌》钢琴组曲《图画集松、 竹、梅》；第一弦乐四重奏、木管八重奏《形与神》室内乐与人声《天祭》《易水寒》；艺术歌曲《雨中岚山》《海边的歌》等。影视音乐《今夜星光灿烂》《家春秋》等。 新课 作品简介 《月光》是金湘的交响大合唱《金陵祭》中的第四乐章，由童声独唱、童声合唱形式演唱，是这部大合唱中对比性最鲜明的一个乐章。作曲家采用童声合唱队和一个童声独唱来展开，合唱声音极其和谐，像一种“天国童声”。悲凉的音乐似来自地下深处、天的尽头。 新课 作品简介 大屠杀之后的南京，悲风惨月，血海黄天，一片寂静，一片离索。一个全家惨遭杀害的孩子，在呼唤和寻找自己的母亲，她问苍天问大地:“为什么让我才来到世上，又去得匆忙? !”歌声如泣如诉，音乐荒凉寂寥，是那么的震撼人心、牵人肺腑。这一乐章的乐队伴奏非常简单，只几个弦乐、木管和竖笛，以空旷的和声来衬托纯净的童声合唱，几乎可以说是无伴奏的童声合唱。在这部“交响乐”成分很重的作品中，这一纯净的第四乐章成了非常突出的一段，成为作品的一个亮点。 新课 了解什么是印象主义音乐 印象派音乐是19世纪末20世纪初以法国作曲家德彪 西为代表的音乐流派。作品多以自然景物和诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象与感受，作曲上重视和声、织体与配器的色彩效果，多表现幽默朦胧、飘忽空幻和色彩斑斓的意象。印象派音乐喜欢反映微妙和难于捉摸的东西，喜欢暗示和隐喻。所以模糊的轮廓，朦胧的色彩，不易分辨的色调变化，都是印象派音乐的明显标志。 深入分析及拓展 感受音乐家每段描绘的意境。 深入分析及拓展 欣赏中国古典舞《春江花月夜》所表现的月色。 小结 这节课我们通过学习聆听《月光》了解了什么是印象主义音乐。同学们，请你们回去搜集有关印象的绘画、诗歌、音乐，了解它产生的时代以及艺术上的价值，下节课讨论。 敬请各位老师提出宝贵意见！