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《画》教学设计
【设计说明】
《语文课程标准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得
初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解课文中词句的意思，
在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在
诵读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。
另外，应当明确——古诗是识字的载体，识字始终是一年级教学的重点。在
这个重点教学的过程中，学生除了通过反复认读、多次强化巩固认知以外，教学
中还要大力开掘多种方式，通过多种途径来识字。如在看图中识
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