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初中数学教学反思
对初中数学教学的思考
1.学生的思维和表达是有差异的。应该让思维迟钝的学生有更多的思考空间，让表达不清晰不流畅的学生有时间去重复和纠正，更重要的是让学生有机会犯错和改正。使学生处于民主、平等、宽容的教学环境中，保证他们有自由的时间和主动探究的心态，经常品尝成功的喜悦，从而产生他们的创新欲望。勇于并善于创新。
3.教学过程可以从指令性的操作活动转变为自主的探索和实践。
比如《探索规律》班，传统的教学方法是直接给出历法的规律，然后把这些规律运用到实践中。然而，新的教学方法安排了更多的实践、探究和交流的实质性活动。首先提出一个问题：日历彩盒中9个数字之和与盒子中间的数字有什么关系？
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