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《群文阅读课堂教学策略研究》开题报告
一、本课题研究的现实背景及意义
《语文课程标准》指出:九年义务教育的学生课外阅读总量应达
到 400 万字以上,并提出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,
增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本的书”。在新课
程实施的这几年,课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。然而
我们也十分清楚地看到,在具体实施的过程中还存在很多问题:
1.学生缺少课外阅读量。为了让学生在短时间内取得一个好成
绩,我们老师已经习惯了教语文就仅仅教语文教材,一学期下来就让
学生学了二三十篇课文,考
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