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教育教学改革的设想和规划
在当今的中小学中，教师的形象是知识的传播者，靠一张嘴、
一本书和一支粉笔打天下，俨然一个“传教士”。其次是陈旧的教学
观。教师单向灌输知识，学生消极被动地接受知识，如仓库一般储存
知识和积累知识，并以既定的答案为最终和惟一结论，使学生变成书
本和分数的奴隶。再就是“惟师是从”的专制性的师生观。许多教师
在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊
心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维便无从
产生，最终变成一群只会听人吩咐，不会思考也不愿思考的学生。
在这种旧教育观念的桎梏下
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