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五年级下册语文期末测试卷一、读句子,根据拼音写词语。
下课了,同学们有的 cù yōng( )在老师身边,向老师请教问题;有的搬着 b?n dèng( ),去和小伙伴们玩 bān sh?u wàn( )的游戏;
有的则戴上 mào z(i ),慢慢地走出教室,到 yīn liáng( )地里踢毽子、
跳格子……课间,真是一段快乐的时光啊!
二、根据要求,完成词语填空。
下列词语书写完全正确的一项是(
A.蚂蚱 家禽 呐喊 喉咙
)
B.讥讽
轻蔑
沉寂
齿笑
C.拟定 纵衡 祷告 赞许
D.挖苦
丝融
搂着
一艘
下列句子加点词语使用不恰当的一项是( )
期末测试结束了,老师不停地夸.耀.取得好成绩的林强。
按照进化论的观点,母腹中的胎儿再.现.了从简单生命进化成人的过程。C.一听到音乐,她就会情.不.自.禁.地舞动起来。
D.他第一次做这份工作,显得有些手.忙.脚.乱.。
判断下列歇后语运用是否恰当,恰当的打“√”,不恰当的打“x”。
交流了半天,张强的态度还是“外甥打灯笼——照旧”,老师有些生气了。
( )
他今天手气不佳,连续几次都是输,简直是“孔夫子搬家——净是输”。( )
妈妈做菜时,总是“咸菜烧豆腐——有言在先”。( ) 三、读一读,根据要求完成句子练习。
按要求改写下列句子。
这时候,船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)
孙膑说:“你(田忌)再同他(齐威王)赛一次,我有办法让你取胜。”(改为转述句)
我想大概一定还没有人发现这个道理。(修改病句)
下列问句表示的不是肯定意思的是( )
A.我远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” B.诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?”
齐威王说:“怎么,难道你还不服气?”
二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?” 3.将下面的三个短语填在句中的横线上,顺序最恰当的一项是( )
①缓缓地、曲折地 ②从浅浅的ft谷中 ③如同一道小溪
我的生命的道路, 流入“不择细流”的大海。
A.①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②① 四、根据课文内容完成练习。
《牧场之国》中一共写了 次“这就是真正的荷兰”。荷兰不仅是牧场之国,还是 , 。
在《自相矛盾》中,商人吹嘘自己的盾说:“ , ”,又夸耀自己的矛说:“ , ”,而面对旁人“以子之矛,陷子之盾,何如”的问话,自己就哑口无言了。
《手指》中最肯吃苦的是 ; 的工作最复杂; 和体态秀丽,样子可爱,能力也最薄弱;而五指中地位最优、相貌最堂皇
的是 。五指全体与人群全体一样,只有 。五、语文实践。
王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦,但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝说刘强呢?
王亮:
刘强:读名著的好处我也知道,但我不知道哪本名著最有趣呀!
王亮:《 》这本书很值得看,尤其是其中 的这个情节特别有趣。
刘强:我会试着读读这本书的,谢谢你的推荐。六、阅读短文,根据要求完成练习。
(一)新型移动学习新宠——教育 APP
【教育 APP 概说】
随着移动互联网技术的发展普及,移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式,于是,各类教育 APP 也大批涌现。在教育类 APP 中,中小学教育 APP
使用率较高,用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。
【媒体报道】
随着教育信息化进程的加速,智慧教室、翻转课堂、在线作业 APP……这些科技范的智慧教育应用,正越来越多在中小学教学场景中现身……用户通过APP 等布置作业、完成作业、检查作业,每天都会产生上亿的学习数据。(《南方日报》)
最近,一种“作文 APP”软件在学生和家长中受到追捧:只要轻点屏幕, 选择好话题、体裁、字数后,大量作文随即筛选而出,选取其中任意段落,即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产,真能妙笔生花吗?(《中新网》)
【各种声音】
观点一:APP 这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代,而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩,可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
观点二:教育 APP 的出现虽然对传统教育形成一定的冲击,却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新,教育 APP 将能更好地与传统教育进行融合。1.上述材料主要介绍了教育 APP 中的 和 ,相比而言 更好些。
材料中提到的“作文APP”,你认为好吗?请模仿材料中的【各种声音】,写出你对这种软件的看法。
根据材料判断下列说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“x”。
教育类 APP 就是中小学教育 APP,它的使用率较高,用户活跃度也高。
( )
教育 APP 的功能各不相同,使用得好的话,能起到好作用。( )
运用好教育 APP,就可以取代老师的作用,一样可以
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