《PLC基础与实训》项目一教案.docx

教 案 3 电动机的单向连续运行控制 课题 科 目授课时间 PLC 基础与实训 知 识 目 标 教学 能 力 目标 目 标  / 使学生掌握用PLC 控制电机运行状态的方法。 使学生掌握PLC 外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。 重 点 ￥ 教材 使学生掌握用PLC 控制电机运行状态的方法。 分析 难 点 使学生掌握PLC 外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。 % 教学 教 法方法 学 法 多媒体、讲授法、启发式等直观教学法 。 记忆法 教学 投影仪、电脑、多媒体教学课件设备 教学 PLC 基础与实训（教师用书）、PLC 基础与实训（学生指导用书） 资料 ^教师提问：PLC 的中文名是什么学生回答：可编程逻辑控制器 ^ 师生 教师提问：PLC 的作用是什么互动 设计 学生回答：可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算 设计 学生回答：可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算 教师提问：回顾前面理论知识中可编程控制器（PLC）的硬件组成 学生回答：通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。 2 课时 安排 , 教学步骤 ·导入新课 我们先回顾一组继电器控制的原理图： 实训二 典型电动机控制实操 ， ·教学过程及内容 讲授新课 一、讲解相关继电器控制知识 点动控制 自锁控制 ~ 二、示范指导 示范分析控制要求1）点动控制 每按动启动按钮SB1 一次，电动机作星形连接运转一次。自锁控制 % 按启动按钮 SB1，电动机作星形连接启动，只有按下停止按钮SB2 时电机才停止运转。 ·板书设计 知识目录 知识目录 主要定义 相关拓展 | ·作业 \ 尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果。 ·总结扩展 在本次实验课中，大多数学生都可以编写出前三个程序。但是，后 两个程序在编写过程中出现的问题较多，且难以独自理解题意。因此， 在今后的实训中要更多加强他们的理解能力。 教 案 4 电动机的单向连续运行控制 课题 科 目 授课时间  | PLC 基础与实训 知 识 使学生掌握用PLC 控制电机运行状态的方法。 能目 能 目 力 标 ! 使学生掌握PLC 外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。 重 点 使学生掌握用PLC 控制电机运行状态的方法。 难 点 使学生掌握PLC 外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。 教 法 多媒体、讲授法、启发式等直观教学法 学 法 记忆法 》 教学 目标 教材分析 · 教学方法 教学 投影仪、电脑、多媒体教学课件设备 … 教学 PLC 基础与实训（教师用书）、PLC 基础与实训（学生指导用书） 资料 教师提问：PLC 的中文名是什么 师生 学生回答：可编程逻辑控制器互动 设计 设计 《 教师提问：PLC 的作用是什么 学生回答：可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算教师提问：回顾前面理论知识中可编程控制器（PLC）的硬件组成 学生回答：通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外 部设备接口等几个主要部分组成。 课时 安排 2 教学步骤 [ ·导入新课 我们先回顾一组继电器控制的原理图： 实训二 典型电动机控制实操 ·教学过程及内容 二、示范指导 示范分析控制要求 》 1）点动控制 每按动启动按钮SB1 一次，电动机作星形连接运转一次。自锁控制 按启动按钮 SB1，电动机作星形连接启动，只有按下停止按钮SB2 时电机才停止运转。 示范画出控制接线图 图 1-6 按照控制接线图示范连接控制回路 % 示范编写并调试程序 将编译无误的控制程序下载至 PLC 中，并将模式选择开关拨至 RUN 状态； 分别拨动SB1～SB3，观察并记录电机运行状态。 ·板书设计 知识目录 知识目录 主要定义 相关拓展 ~ . ·作业 尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果。 ·总结扩展 在本次实验课中，大多数学生都可以编写出前三个程序。但是，后 两个程序在编写过程中出现的问题较多，且难以独自理解题意。因此， 在今后的实训中要更多加强他们的理解能力。 教 : 案 5 电动机的单向连续运行控制 课题 科 目授课时间 PLC 基础与实训 , 知 识 目 标 教学 能 力 目标 目 标  、 使学生掌握用PLC 控制电机运行状态的方法。 使学生掌握PLC 外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。 重 点 { 教材 使学生掌握用PLC 控制电机运行状态的方法。 分析 难 点 使学生掌握PLC 外围直流控制及交流负载线路的接法及注意事项。 教学 教 法方法 学 法 多媒体、讲授法、启发式等直观教学法 — 记忆法 教学 投影仪、电脑、多媒体教学课件设备 教学 PLC 基础与实训（教师用书）、PLC