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《报灯名》教学设计
课 型：综合课
课 时：一课时
教材分析：
京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧念白《报灯名》为切入点，让学生对国粹京剧这一世界文化遗产有一个较初步的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。
教学目标：
知识与技能：学习《报灯名》，初步了解国粹京剧的起源、行当、念白，
过程与方法：通过讲授法、启发式教学使学生发现所学知识，能对京剧有正确 的认识和评价。
情感态度与价值观：能养成聆听中国戏曲的习惯,能从中感受、体验中国民族文化艺术的博大精神，体验到国粹京剧的表演方式，传承这一珍贵的艺术。
教学重点：
1.通过欣赏使学生初步了解京剧的根底知识，并通过念白《报灯名》的学习，体验京剧丑行的艺术魅力。
2.在听、看、读、演的活动中感受京剧念白的特点，对四大行当有初步的了解，
3.激发学生对传统戏曲京剧艺术的喜爱之情，宏扬中国传统艺术。
教学准备：PPT、表演视频、乐器伴奏
教学过程：
一、导入：
1.老师介绍自制的花灯并请同学们欣赏花灯，观看老师表演的视频猜出“京剧〞。
【设计】设下疑问，通过欣赏视频表演引导学生，无形中渗透京剧念白《报灯名》。
二、介绍课题《报灯名》走进京剧。初步了解京剧起源，四大行当。
认识京剧的起源艺术地位，学习四大行当、生旦净丑，重点掌握丑行的表演程式和内容。
三、学习《报灯名》的念白
1.观看丑行的表演《报灯名》视频，认识丑行，学习京剧念白的特点和要求。
2.聆听《报灯名》，学习“数板〞的节奏，练习八分音符、十六分音符、附点音符的读法和运用。
3学习《报灯名》中字与音的结合，掌握京白的读音与读法。
【设计】通过观看丑行视频《报灯名》了解唱段的根本内容，学习京剧中念白和数板的根本知识，练习节奏型的运用，了解念白的读音。
图文并茂、聆听并学习《报灯名》表演动作
1.学习完数板《报灯名》之后，参加表演动作的练习，加强表演的内容。
2.练习京剧表演中的精气神，动作要配合台词按照丑行诙谐幽默喜气的气氛，生动活泼的展示《报灯名》
【设计】通过聆听、欣赏、感受、体验，激发学生的学习兴趣，了解念白的主旨。以循序渐进、潜移默化的方式熟悉节奏，感受旋律，感受表演，更加直观体验动作和念白表演的方式，引导学生自主对台词的情感内涵进行把握。
拓展
1和老师一起表演京剧片段《报灯名》
2 讲述京剧《报灯名》出自传统京剧《打龙袍》的片段，聆听《打龙袍》的故事剧情。
总结
1 提问：今天都学了哪些灯名呢？和同学们在一起读一次，加深印象。
2师：京剧艺术是深受世界各国人民的喜爱和学习，作为新时代的有为少年，我们要继承前辈们的创造精神，深入学习了解中国的传统文化，创造出更多的时代经典。今天的课上到这，同学们，再见。
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