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《数与形》教学设计
教学内容:
人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册P107例2,练习二十二第5题、第8题。
教学目标:
1.让学生经历观察、操作、归纳等活动,帮助学生借助“形”来直观感受与“数”之
间的关系,体会有时“形”与“数”能互相解释,并能借助“形”解决一些与“数”有关
的问题。
2.培养学生通过数与形结合来分析思考问题,从而感悟数形结合的思想,提高解决问
题的能力。
其中的教学重点是:借助“形”(面积模型、线段图、直角坐标系等)感受与“数”
之间的关系,
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