“社会转型期”的历史命题及高考复习策略.pdf

“社会转型期”的历史命题及高考复习策略 历史上重要的社会转型期是人类历史长河中的一个个精彩片段。它往往诱发 社会政治、经济、文化诸多方面的变革和革命，成为我们认识和把握历史的关键。 所谓社会转型就是指社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。持“社 会结构变动”观点的学者认为，“社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体的 和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现。在社会转型时期， 人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。”持“社会形态变 迁”观点的学者则认为，“中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社 会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展，从计划经济体制向市场经济体 制的转变。” “社会转型期”既是历史命题的热点问题，也是高考备考的难点问题。本文 试从“社会转型期”的历史命题特点出发，提出相应的高考复习策略。 一、“社会转型期”是历史命题的热点问题 众所周知，高考文科综合卷（历史部分）比历史单科考卷相比，题量减少， 如何在有限的 题目中考查学生的历史知识及能力成为命题者的一大难题。纵观近年来的各 地高考卷、模拟卷，我们不能发现“社会转型时期”不约而同地成为命题者青睐的 对象。 2021 年高考文综试题亦延续知识综合性强的特征，非选择题往往融古今中外 历史知识、各种方法和能力于一体；选择题也重视纵横联系，尽量在较少的题量中 考查更多的知识点。以“社会转型时期”取代“单一历史时期”，有利于命题者选 取更多的考点考查学生对不同历史时期基本史实的识记，进而通过对比，考查学生 对“转型”的历史背景、过程、特点、作用或结果的理解分析能力。与此同时，可 以在“转型”过程中，考查学生运用文明史观、近代化史观、全球史观等新的史学 观解读历史的能力。 第 1 页 共 7 页 【例1】（2021 年全国文综Ⅰ卷）历史部分的第 37 题以明清时期中国社会转 型的机遇和挑战为切入点。涉及明清时期商品经济的发展变化、近代工业文明对世 界市场的作用和西方列强对中国侵略的双重影响等知识点，考查学生的史料研读、 综合分析和阐释论证等能力。古今结合，中外结合，政治、经济、文化结合，既体 现文明史观，又体现整体史观和近代化史观，具有很强的综合性，平中见奇，淡中 有浓，学科特征明显。本题更为重要的现实意义在于，在当今世界经济全球化的浪 潮中，中国也正面临前所未有的机遇和挑战，我们应该如何把握机遇，深化改革开 放，适时调整发展战略，主动融入国际竞争，抢占发展先机，实现新的社会转型， 避免历史悲剧重演，确实值得深思。所谓“古为今用”，“读史明志、以史为 鉴”，“铭记历史、照亮行程”等，历史学科的核心价值通过本题得到了充分的体 现。 【例2】(2021年宁夏卷)该卷反映了文明史观，对社会转型、东西文明碰 撞、人类文明进步历程的考查加大。在 12 个选择题中，有 5 道试题都反映了社会 转型、东西文明碰撞和人类文明进步的历程，这与当今社会的变革息息相关。同时 还反映出对热点考查的多样性，即小专题式、或以小段材料为切入口进行分析和判 断、或非选择题中的大题形式等，主要目的在于对学生学习历史的素养能力和综合 能力的考查。 【例3】(2021年广州市高三调研文综卷)历史部分的第 38 题考查学生对中国 历史上的三次社会转型时期的认识，横跨古代史、近现代史。 美国著名学者斯塔夫里阿诺斯在其所著的《全球通史》中写到：在中国长达 数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大革命。第一 次发生在公元前 221 年，它结束了封建领主制，创立了中央集权制的帝国；第二次 发生在 1911 年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在 1949 年，建立了共 产党领导的政权。结合所学知识，回答下列问题。 （1）“第一次大革命”是指什么？指出其对中国历史发展产生的影响。 （2）推动“第二次大革命”到来的主要因素有哪些？简要说明这次“大革 命”后建立的民主共和国与以往封建王朝的主要不同。 第 2 页 共 7 页 （3）“第三次大革命”后，新中国在建立民主国家的过程中创立了哪些基本 的政治制度？ 二、“社会转型期”的高考复习策略 （一）把握“社会转型期”重要历史阶段特征 1． 中国史重大社会转型期。