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人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册
13.1.1轴对称教学设计
一、教材分析
1、地位作用:
《轴对称》与现实生活联系紧密,在小学已有初步的渗透,初中阶段,它既是前面全
等三角形概念的拓展与延伸,又是图形全等的具体应用,是与平移、旋转等相关联的又一
种图形变换方式,也是今后研究等腰三角形、特殊四边形等图形性质的重要依据和基础。
因此本节课起着承上启下的作用。同时这节课对于培养学生的数学审美能力和动手能力,
拓展学生的空间想象力也有十分重要的意义。
2、教学目标:
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