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人教版六年级数学上册《扇形》
教学过程
⊙激趣导入 课件出示生活中常见的扇形物体。
师:这些物体分别叫什么? (学生依次回答:扇贝、扇形藻、折扇)
师:这些物体的名称有什么共同点?
学生回答后,师引出课题:这节课我们就来学习扇子形状的平面图形。
在数学上,我们把这类图形称为“扇形”。(板书课题:扇形)
⊙教学新课
1. 认识弧。 课件出示扇形图。
(1)用课件先画出一个虚线的圆,在圆上取A、B两点,再用彩色的
线画出这两点间的圆的部分。
(2)学习弧的概念。 师指图:这段彩色的线叫做“弧”。因为这条弧的
两个端点分别是A和B,所以称这条弧
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