导学案第七章力5.摩擦力.pdfVIP

5.摩擦力 【教学目标】 一、知识与技能 1．通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在， 培养学生初步的观察能力； 2 ．知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小； 3 ．通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究 能力； 4. 知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力； 5. 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中 的意义. 二、过程与方法 通过实验探究影响摩擦力大小的因素，学习科学研究的基本方法——控制变 量法，体会探究过程和科学方法的重要性． 三、情感、态度与价值观 1.通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激 发学习物理知识的 ； 2.通过交流讨论，使学生学会与人交流自己的见解，学会 别人的见解， 有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性； 3.通过 生活实际，养成探究日常生活相关现象中的物理规律的习惯，具 有把物理知识用于解释自然现象和日常生活现象的意识. 【教学重点】 认识摩擦现象，知道影响滑动摩擦力的 大小的因素，知道增大和减小摩擦 的方法． 【教学难点】 知道影响滑动摩擦力的大小的因素. 【教具准备】 多 课件、棉布、毛巾、细线、长方形木块、弹簧测力计、钩码（一盒） 5.摩擦力 谯际要末 【教学目标】 一、知识与技能 1．通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在， 培养学生初步的观察能力； 2 ．知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小； 3 ．通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究 能力； 4. 知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力； 5. 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中 的意义. 二、过程与方法 通过实验探究影响摩擦力大小的因素，学习科学研究的基本方法——控制变 量法，体会探究过程和科学方法的重要性． 三、情感、态度与价值观 1.通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激 发学习物理知识的 ； 2.通过交流讨论，使学生学会与人交流自己的见解，学会 别人的见解， 有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性； 3.通过 生活实际，养成探究日常生活相关现象中的物理规律的习惯，具 有把物理知识用于解释自然现象和日常生活现象的意识. 【教学重点】 认识摩擦现象，知道影响滑动摩擦力的 大小的因素，知道增大和减小摩擦 的方法． 【教学难点】 知道影响滑动摩擦力的大小的因素. 【教具准备】 多 课件、棉布、毛巾、细线、长方形木块、弹簧测力计、钩码（一盒） þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ’†a-f€pþm0“ÍVå þÿ þÿm“ þÿ þÿ þÿ þÿ“itpTpþeS“RoÇá”(RîçGp5 X“Tm³}1 þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ”s…ÉYÏ• þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ”(RìRpm” þÿ þÿm\\{ ¬O}~C~Ë[){“‰Äxv þÿ þÿ•«l3~Cp9pºsY“º2%‰0S^d7“½%Bd]“Tm˜0GpO_Õk‘“erµy•\}ám”rµçVpþr:~ÌRAk‘“ipØnp “‰Äxv’%eº ¬eÀ^6“R•ú_I þÿ þÿ•²_Ôxv•\|}‹m|l-^0~Ì`ð~C~Ë[*bð~ÉbᓉÄxv”(RïVxtUOy ¬M} þÿ þÿm“Y ¬OyQ“°q´ ¬Oy ¬Ox[³m“^•s¯“J‚pçG þÿ þÿ þÿ þÿ“Ybám”rµX¿”UÙqat‡UÙk‘“OxËSî• þÿ þÿ þÿ þÿ“ÈY{m`hlI“ZX}””(RìRpt‡Uí}t•0ˆv“R˜•lZ4Ox`ŽmcnÅk‘•²]ˆæ擬M}1 þÿ þÿ þÿ þÿ“ÈYY¸”%C`Š”-0èv”1$|,tYÿIVt”wàFR§”bÌ…„