特殊教育学校教科研工作制度.docx

特殊教育学校教科研工作制度 一、人人参与教科研，熟悉科研工作的目的要求，明确具体科研工作任务，了解科研活动的基本程序。 二、精力充沛，业务过硬的教师要勇于担当课题主研人，助研人要辅助主研人搞好实验，以确保实验的顺利开展。 三、坚持以教育科学理论武装头脑，积极参加教科研理论讲座；每位教师每学期要自订教研杂志2—3种，记业务学习笔记不少于5000字；骨干教师每学期向学校推荐有价值的教研信息4—5篇，供大家学习。 四、每位教师都要根据自己学科特点及调研结果，选定课题，认真写好课题实施方案，安排好实验进度。按既定的实施方案开展工作，对自己的工作轨迹有记载，会搜集、处理实验中的资料信息。 五、积极参加课题组教研信息交流会，发表自己的见解，取人之长，补已之短，争取在校课题研究会上做观摩课、示范课。 六、承担校级以上课题研究的教师均需参加学校每学年组织的教科研评比工作。备齐要验收的实验教案、实验研究课、实验论文、学生成果、科研经验、教学软件、科研理论学习笔记等资料，做到详实、有价值。 七、具有稳定的教科研责任感，不随便中断课题的研究，如有特殊情况，向上级提出申请，经批准后方可终止。