“四环管理”环环相扣(1)公开课教案教学设计课件案例.docVIP

PAGE PAGE 5 “四环管理”环环相扣 ——浅谈中职学校班级项目化管理有效策略 浙江省衢州旅游学校 夏小燕 [提要] 为中职生，年龄上也日趋成年，身心也更趋成熟，但大部分学生都有学习习惯差以及自我向上的动机不足等问题。基于此，在班级管理上，对于班主任提出更高的要求，本文在笔者实践经验的基础上提出班级的四环管理策略。依靠成员掌控力一环、班级向心力一环、班级自主决策力一环以及班级个体素质提升一环环环，环环紧扣来谈谈中职生的班干部培养，以促进班级成员自我提升的有效策略。 [关键词] 中职生 有效 自我管理 一个班集体不是四五十位学生的简单相加，而是一个有机的整体。因中职学生在初中时期一般缺乏目标，没有学习动力，所以，进入高中时期，我们需对中职类学生进行必要的三年的奋斗目标规划：高一注重习惯养成教育，目标是经过高一的前期锻炼，基本形成良好的学习和生活习惯；高二进行职业理想教育，鼓励学生能树立正解的职业观和职业理想，立志各专业上都有机会得到良好发展；高三进行成人提升教育，一是通过努力有机会能进入更高一级大学学习深造，二是学好专业在具体实践中得到锻炼。三年中不断地指导学生、指引班级为目标而奋斗。当然，要达到理想的彼岸，建设一个有着引领这个目标积极向上、团结协助的高素质的班级队伍，是首当其冲的。 第一环:“地毯式有哪些信誉好的足球投注网站” 掌控每个班级成员状态 首先以了解班级每一个学生作为新一轮班主任打造班集体的首要任务，利用接班始业教育之机，就要通过各种途径了解每一位学生。主要通过走访或电访初中班主任、组织开展班会和文体活动、暑假期间深入每一位学生家访。多渠道了解班中各类学生的信息，分门别类整理学生的信息，如哪些同学具有一定组织织能力的，哪些同学具有协调能力的，哪些同学具专业方面特长的，哪些同学具有良好的正义感，还有哪些学生喜欢为班级出点子献策，做到心中有数。充分搜集各方面的意见，努力做到全面了解，对所需的各类班干部岗位人选心中有数。争取能从中选拔出关心集体、团结同学、办事认真、愿意服务、有一定组织能力和特长的学生担任班干部。通过积极引导，推荐候选人演讲和班级民主选举产生班长和其他班干部。实践证明，采用这种方式，在更大程度上保证同学之间、同学与班干部之间的相互配合，有利于调动学生参与班级管理的主动性和积极性，增强了班干部的责任感和荣誉感，也有利于班级管理和建设工作的进一步深化和发展，实现班级管理目标和发展的目标。 五字决秘籍 培养班级管理团队 在对全班成员有了一定程度的了解之后，培养班干部团队首当其冲，更是班级向心力形成的关键一环，而这一环则主要通过“理、推、导、助、评 ”五字诀开展班干部的培养工作。 “理”就是理清作为班干部的职责和使命。首先就是需要有乐意为同学们服务的心。第二是要有担当敢管事，注意提高语言表达能力和处事能力。要求班干部上台布置工作必须严肃认真，事前应备好课，布置工作要言简意赅，总结工作要全面深入。第三是勇于创新善管事，这也是当好班干部的关键。同样一件事，处理方法不一样，可能出现不同的结果。第四要以身作则有正气。并强调班干部首先是一名学生，学生的首要任务是学习，要在学业上不落后于他人，从而能树立起自己全班级中的良好形象。 “推”就是把班干部推到前台，对班干部充分信任，敢于放手，为学生提供施展才华的平台。观其活动策划、安排人员、开展工作。作为班主任只需注意观察和收集班干部在活动中的成功经验和不妥之处。经过一段时间的培养，则可提升中职生的自信心和协调能力，慢慢地便可独立组织。如，团活动、运动会入场式、歌咏比赛、主题班会等，为班干部提供了展现自我的大舞台。 “导”就是对工作中出现的问题及时给予指导和引导，让班干部学会总结经验，在问题中提升自我。在有些同学的心目中，当班干部是一件很荣耀的事，在家长和同学面前很有面子，但往往不太清楚自己应该怎么做。通过指导和引导使班干部明白其中不仅有荣耀，更职责，自己的一时疏忽、失职，都会给集体荣誉带来不可挽回的损失，从而增强责任心。当班干部的工作出现偏差时及时给予指点，立即修正。 “助”就是帮助班干部树立威信。威信的树立，一方面要靠自己，一方面则需要班主任的帮助。靠自己，就是班干部要靠自己的实际行动来树立自己的形象，不仅口头表达要好，而且实干能力要强，并力求把班级安排的每一件事情做到最好，从而在班中树立起良好的个人形象；同时，也要注意加强引导，抓住时机对班干部的能力予以公开肯定，对干部在集体中做出的贡献给予大力的表扬，帮助其树立良好的形象和威信，做好班干部的后勤部长。在班干部指出班里不良现象时及时做好受批评学生的思想工作，使班干部明白管理班级是为了班集体，不是针对某一个同学，从而使班干部的管理畅通无阻。 “评”就是开展民主评议、民主监