传播学全册教学课件（全）.ppt

非语言符号 分析案例 非语言符号 分析案例 非语言符号 分析案例 人际交往基本原则之“白金法则” 互动，换位思考； 沟通，互动之桥； 看对象，讲规矩；了解人，尊重人。 人际交往法则之“3A法则” 1.Accept,接受对方：接受交往对象；接受交往对象的习俗；接受交往对象方的交际礼仪。 2.Appreciate，重视对方； 3.Admire,赞美对方。 白金法则 与 3A法则 第五节 传播的符号学研究 符号学既作为主流的理论传统，又作为一种重要的文本分析方法，在传播学领域一直得到广泛适用。 一、皮尔士的现代符号学 二、罗兰·巴特的神话分析 三、鲍德里亚的符号消费理论 四、芝加哥学派的符号互动理论 符号学 研究 讨论题：“眼见为实”和“图像不说谎话”的判断是正确的吗？为什么？ 案例： 孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。 刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。 经过解释，大家才恍然大悟。 孔子很感慨的说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途听呢？” （第7讲） 传 播 学 概 论 求是创新 追求卓越 第六章 传播媒介 本章学习目的和要求 了解媒介定义的讨论、媒介的基本特点，掌握媒介研究的四种主要理论和媒介分析的不同标准与尺度，知道传播媒介的构成要素以及不同媒介的特点与优势。 如果说信息是物质过程的思想内容，符号是表达信息的外显形式，那么媒介就是负载符号的物质实体。 作为“居间工具”的传播媒介，一经用来负载符号、传播信息，它即驶上了飞速发展与变革的快车道。特别是驶入信息社会的大众传播媒介，更是以锐不可挡之势开拓新路，奔向未来。 但是，人们已开始担心：大众传播媒介加速发展的“压缩性”、“间断性”和不确定性，是否会模糊人类的空间透视感和历史洞察力?假如媒介是一架用自动驾驶仪操纵的飞机，虽然它的速度越来越快，但没有明确的目的地，其后果会是怎样? 媒介的 概念与特点 广义的“媒介”，不仅在人类的日常生活中时有所闻，就是在传播学著作中也屡见不鲜。在麦克鲁汉(M．MeLuhan，1964)的笔下，媒介即万物，万物皆媒介，而所有媒介都可以与人体发生某种联系，如石斧是手的延伸，车轮是脚的延伸，书籍是眼的延伸，广播是耳的延伸，衣服是皮肤的延伸……。媒介无时不有，无处不在。凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。 媒介的定义。媒介是指介于传播者与受传者之间的用以负载、传递、延伸、扩大特定符号的物质实体。 媒介的特点是： 1.实体性；2.中介性；3.负载性；4.还原性；5.扩张性。 第一节 传播媒介的概念与特点 媒介的概念 媒 介 “媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。前者如文字、各种印刷品、记号、有象征意义的物体、信息传播器材等；后者如声波、光、电波等。” (龚炜，1988) “媒介是一个简单方便的术语，通常用来指所有面向广大传播对象的信息传播形式，包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。” (巴勒特，1986) 传播媒介与传播符号、传播形式、传播渠道的区别 与其它概念的区别 (1)传播媒介有别于传播符号。 符号是指表达或负载特定信息或意义的代码(如语言、文字、图像等)，而媒介是指介于传播者与受传者之间，用以负载、扩大、延伸、传递特定符号的物质实体。 (2)传播媒介不同于传播形式。 传播形式是指传播者进行传播活动时所采用的作用于受众的具体方式，如口头传播形式、文字传播形式、图像传播形式和综合传播形式等。一种传播形式可以动用不同的媒介，而一种媒介也可以服务于不同的形式。 传播媒介与传播符号、传播形式、传播渠道的区别 与其它概念的区别 (3)传播媒介有异于传播渠道。 在传播学中，它是指传播过程中传受双方沟通和交流信息的各种通道，如人际传播渠道、组织传播渠道、大众传播渠道。不同的传播渠道需用不同的传播媒介相配合，而不同的传播媒介又对不同的传播渠道进行定型。人际传播媒介可以随意进入各种传播渠道，并与其间的特定媒介配合使用，而不会改变其渠道形态，但大众传播媒介则完全不同。 传播媒介的构成要素 任何传播媒介都由三个要素构成，即物质、符号和信息。 1.物质实体是传播媒介得以存在的首要因素。没有具体而实在的物质实体，无论多么精美的精神内容也无所依附、无法传播。 2.符号是构成传播媒介的第二种要素。符号是传播媒介与其他普通物质实体相区别的一个重要标志，也是构成传播媒介的重要因素。 3.信息是构成传播媒介的核心因素。传播信息是传播媒介的基本功能和惟一使命；任何有序的完整的符号都蕴含着特定的信息；信息也是传播者与受传者发生关系、形成互动的理由和前提