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《呼兰河传》教学设计
——初中语文名著阅读教学设计样例
第一部分：整体框架
教学阶段
主要内容
教学资源
设计意图
通读指导
学生在章节阅读学程的引导下完成整本阅读。针对阅读中出现的问题，小组讨论、全班交流。
1.章节阅读设计。
2.萧红散文《家族以外的人》。
1.通过阅读指导，关注重点内容，学习批注阅读感受。
2.在略读的基础上重点精读。
重点突破 1
1.摘选文本中的不同内容，思考：这些话是谁说的？
2.了解叙述视角的概念。
3.再读相关章节，思考：为什么要用这样的叙述视角？
叙述视角相关知识。
1.积累叙述视角的知识。
2.了解叙述视角的选择对表达
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