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《倍的认识》教学设计
【教学内容】
北师大版二年级上册《快乐的动物》。
【教材分析】
倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立倍的概念，有助于学生
进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围。
第五单元主要让学生通过观察和操作，巩固对倍的含义的认识，以及对“求一
个数是另一个数的几倍”的基本思考方法的理解。
【学情分析】
对本课学习的倍的认识，学生是在已经初步理解了乘法与除法的意义，能
够计算两位数乘一位数以及表内除法的基础上进行的。通过学习，学生将建立
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