德育邹六根分享课件.ppt

邹六根 浙江?湖州 浙江信息工程学校;;（一）目标创新 第一，学生心中有“是” （是非曲直的尺度） 第二，学生眼中有“世” （利他利群的观念） 第三，学生手中有“事” （做人做事的理念） ;（三） 方法创新 ——文化引领下的行动育德;让师生一起“做梦”：“三年梦”-“发展梦” → 班级文化理念“引梦” → 行动德育精神“证梦” → 德育行动精神力“圆梦”; “谢谢老师，我的儿子会做菜了！”; 我们不追求学生象大??猫、金丝猴那样人见人爱，也不做龙马那种强势。 ; 骆驼的形象楷模;;把班级建成“骆驼”梦想工厂; ——班级精神体系架构 班级logo —— 骆驼 以“骆驼人”的班级形象展示给师生、家长、社会。 班训 —— 忠诚服从 “忠诚”是我们未来立足之本， “服从”是我们当今成才之智。 班魂 —— 忠、勇、智、行 学骆驼之忠，忠诚服从，学会合作。 学骆驼之勇，勇于担当，堪当大任。 学骆驼之智，沙漠识途，大智若愚。 学骆驼之行，吃苦耐劳，脚踏实地。 班徽 ——（右图） 班旗 ——（右图，ZPR三层寓意) 班级宣传 ——驼峰论坛（《驼峰论坛》） 班级口号 —— ;班级誓词 我们弘扬骆驼精神，创新创造，学无止境， 赢在执行，成于细节！ 我们弘扬骆驼精神，学会合作，学会学习， 学会生活，学会发展！ 我们弘扬骆驼精神，弘毅知行，志在万里， 走向未来，走向成功！;——支撑MC的班级活动文化架构 ——呈现VC的精神力源泉; 比如：班级管理委员会 + 家长导师委员会 授权会 拜师会 汇报会 快乐成长、亲情互动家长会 “两委四会” 推倒心与心相隔的围墙！; 比如：班级绅士淑女标准实践 《班级“绅士、淑女”规范》 1.告诉自己两条：第一，老师与同学是对的； 第二，如果有怀疑，请参照第一条。 2.你是男生请牢记“女生优先”，你是女生请不要忘记说“谢谢！” 3.服从一条永恒的利益链：学校 — 班级 — 同学 — 个人。 4.牢记一条永远的规则：遵纪守法，循规蹈矩只是做好人的底线！ 5.把自己的形像收拾得干净利落，把自己的空间做成“客厅”，让自己的言行得体受用。 6.争取食堂用餐时，每天礼让一位同学，让她（他）优先而快乐。 7.请求别人帮助要做到“请字当先，谢字随后，你好不离口”。 8.与人交流时，学会让别人把话说完，再陈述自己的看法。 9.答应的事要做到，遇到困难要坚持，坚持，再坚持！ 10.每天睡觉前反思十项规范。;比如：班级学生素养银行;比如：奖状推销活动（夸夸工程）;打再多的“工”叫“空” 出再多的“力”叫“穷” 还一分钱扳成两半用，那叫分宝贝——“贫”;;6S目标 塑造整洁优美的班级环境； 追求一流品质的个人素养。;第2个维度 管理功能维度 6S管理对班级与学生五大资源，依次在整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养等六个层次的深入管理，产生6S管理效益。 ;班级6S管理全新的组织架构;促进班级形像 减少班级浪费 提高学习效率 保证教学质量 保障班级安全 延长财产寿命 降低教学成本 确保任务完成 ;;——班级文化最终的精神力展示 ——班级文化建设的绩效评估;班级小组合作学习的骆驼文化建设;班级文化“三进三带”之文化进教材;班级文化“三进三带”之文化带向家庭;阳光学生（班级骆驼） “十点标准” 形像得体点 —— 像学生 嘴吧甜蜜点 —— 有礼貌 同学帮助点 —— 学合作 书包背正点 —— 来读书 桌椅整齐点 —— 看素养 环境清爽点 —— 做客厅 动作麻利点 —— 讲效率 身体健康点 —— 学本事 劲头实足点 —— 树信心 思想开放点 —— 能创新 ;一流的班级看文化 ——（思想型班主任） 二流的班级看荣誉 ——（绩效型班主任） 三流的班级看常规 ——（动作型班主任）;学习让班主任成长：“祖鲁人原则”;2002年与妻子合作的一篇2000字的小论文《尊重学生会使你的教育更有效》; 2010年11月，参加北京中央教科所中职德育和学校文化建设研讨会。; 2012年3月7日， 《人民政协报》在 两会期间做了专门 报道。; 2013年止，德育创新、文化建设、师生心理健康与浙江、河北、贵州、广西、广东