青年教师成长历程（课堂PPT）.ppt

走在人生的春天;一、春的种子;二、夏的成长 ;三、秋的酝酿 ; “教师是在学生心灵深处耕耘的人”。 ;率性而为的傅奕铭 我们学校每个班固定是36人。班里因为有个别原因转学的孩子， 所以接受了从湖南那边过来的傅奕铭。 一进校长室，看见了他的爸爸妈妈，美女帅哥型的。就暗想， 这样好的爸爸妈妈，孩子应该不至于太差。接着就看见黝黑的 傅奕铭……爸爸妈妈让他喊老师，只是很牛的转过身去不理我， 我暗暗皱眉，看来又是个难伺候的主儿……只好叫出我们的 小班长跟他套近乎。 果然不出我所料，上课的时候，经常看见他突然跳起来。我 讲课时，想说什么就立马插进来。有时还会发出怪叫。这时 孩子们的注意力会马上向他集中。那就不得不提醒他了。我 采用的小组合作制。表现的好的孩子可以为自己小组争得小 星星，到一天结束，谁的小组星星最多，可以每个人得到一 颗小奖章的奖励。主要是培养孩子的大家庭意识。同样的， 表现不好就要给小组扣掉，所以，傅奕铭的小组经常没有小 奖章的奖励。; 这样过了快一学期了。我一点也不喜欢他。可是他妈妈跟我聊天时，让我多少对这顽固分子有了改观。 他妈妈说这边的教育真好，除了学习之外，还有心理教育。(我一愣，没有啊，就是给孩子看大量的书，让孩子明白很多浅显的道理).傅妈妈说，那天出去跟孩子逛街，因为街上太挤，就被挤掉了一千块钱，所以心里很郁闷。到吃饭的时间，傅奕铭对妈妈说：“妈妈，你心情还不好吗？”妈妈说：“是啊，丢了那么多，心情怎么可能好起来？”傅奕铭说：“妈妈，你不要难过了。我给你讲个故事吧，是我们孙老师讲给我们的。如果，你有开心的事情，就把它刻在木头上，这样，你的快乐就永远不会消失。如果，你有不开心的事，就把它画在沙滩上，这样，海风就可以把它吹走，你就没有不开心的事情了。” ; 我听了暗暗惊叹，这孩子还会举一反三呢。其实， 针对现在孩子自私不善于交往的情况，我讲了一个故 事：有一个人有非常非常多的朋友，因为，如果朋友 对他好，那他就在木头上刻一道痕迹；相反，如果对 他不好，就画在沙滩上，忘记他的不??。这样一直下 去，这个人的朋友就满天下了。 其实每个孩子表现出来的仅是一面，还有很多的 优点值得我去欣赏这个孩子。 ;四、冬的收获; 然而，清扫是暂时的，保持却是长久的。所以我更 重视的是卫生的保持。 在保持方面，明确要求，卫生清扫时间外，平时在 谁的座位下发现杂物，则由值日生随时劝其捡起，对 多次乱扔不改者，则罚其清扫全班教室。任何时候都 不许往地下扔垃圾，我要求每人有杂物时下课后随时 放入规定的地方。如：纸片、饮料瓶分别放入纸箱内， 铅笔屑、碎垃圾倒入垃圾桶内，我们班有专人及时倾 倒。开始有人不习惯，但经过一段时间的磨合，现在 每个人都养成了这个习惯，大大减轻了清扫的强度。 同时我十分注意检查，只要到班级必先看地面。现 在任何时候进入班级，至少不会有故意丢弃的垃圾。 而且每个同学都养成了良好的卫生习惯。 ;四、冬的收获; 到了第二天，一看，语文练习本。除了C组一个孩子 没交之外，其余孩子都交了，但是英语还没交齐。为了 鼓励孩子，于是我在他们小组名称前面，郑重的写上“1”。 当然，C组还是零。到今天，我检查，英语可以全部交上了。 于是各升了一天。 瞧，有很多事情，根本不是孩子做不到，是他有心没 有。关系到小组的荣誉，每个孩子都能认真面对，无形中 也培养了他们团结的集体意识。在以后，将要提高要求， 要求作业达到优秀。 ;四、冬的收获; 冬天快到了，春天还会远吗？它是带着 无限的生机和碧绿的希望向我们走来，我又 在忙着播种和耕耘，憧憬着更大的收获了 。 人的一生同样经历春、夏、秋、冬的变化 无常。我选择走在人生的春天里，努力奋斗， 找到自我！;不久以前，我读了一本书。 书中把人生比作一次旅行。; ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ; 降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人------我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。; ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ; ???????????????????????????????????????????????????????????