专题13判断正误-2021年全国小升初语文真题汇编 .docx

PAGE PAGE 1 专题 13判断正误 （2021·山东省·临沂市临沭县小升初语文真题） 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. 赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书结构严谨，稳健大方。（ ） 2. “威武雄壮、严词拒绝、人仰马翻”可以用来描写我们赞颂的人。 （ ） 3. 课文《林冲棒打洪教头》是根据古典小说《水浒传》章节改写的。 （ ） 4. “我不能不走。”与“我不走。”所表达的意思是一样的。（ ） 5. 写文章要有真情实感，可以借物抒情，也可以直抒胸臆。（ ） 【答案】1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 【解析】 【1题详解】 本题考查了学生对于文化常识的了解。结合所给诗歌的特点及平时的阅读积累完成，不会的可查阅相关的资料。 赵孟頫是宋晚期至元朝初期书法家、画家、诗人，赵孟頫善篆、隶、真、行、草书，尤以楷书著称于世。他的楷书结构严谨，稳健大方与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。该项说法正确。 【2题详解】 本题考查学生对词语的理解能力，要注意词语的褒贬。 威武雄壮：威武有劲。 严词拒绝：用严厉的语言、语气，加以拒绝。 人仰马翻：人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。是贬义词，不是赞颂人的。 故该错误。 【3题详解】 本题考查学生对课文相关文学常识的掌握，学生平时要注意积累。 《林冲棒打洪教头》是根据古典小说《水浒传》章节改写的，讲的是林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。该项正确。 【4题详解】 本题考查学生的理解能力，注意句式变化后句子的意思。 “我不能不走。”意思是“我只能走”，与“我不走。”所表达的意思相反，故该项错误。 【5题详解】 本题考查学生考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读和写作能力。 在写作中，要恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。可以借物抒情，也可以用直抒胸臆等方法表达情感，故该项正确。 （2021·江苏省·连云港市海州区小升初语文真题） 判断下列说法是否正确，在括号里打上“√”或“×”。 6. 《迢迢牵牛星》这首诗运用了大量叠词，使句式整齐，韵律和谐。 （ ） 7. 《十六年前的回忆》是一篇回忆录，采用了首尾呼应的表达方式。 （ ） 8. 《石灰吟》《马诗》《江上渔者》都采用了托物言志的写法，借咏叹石灰、马、鲈鱼，表达了诗人的人生方向。 （ ） 9. 名著中的形象是多元的，好人与坏人都分得很清楚，对比很鲜明。 （ ） 【答案】6. √ 7. √ 8. × 9. × 【解析】 【6题详解】 本题叙述正确。 【7题详解】 本题叙述正确。 【8题详解】 本题叙述错误。《石灰吟》这首托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以什么为己任，为了社稷不惜什么的坚强意志和决心。 《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人以马自喻，通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。 《江上渔者》没有采用了托物言志的写法，只是单纯的描写景色。 【9题详解】 本题叙述错误。名著中的形象是多元的，名著中的主要人物，往往具有多面性，优缺点并存。并不是所有的好人与坏人都分得很清楚，对比很鲜明。 （2021·四川省·广安市五县（市）小升初语文真题） 判断题。 10. 《表里的生物》一文中父亲的表里有一个蝉，被父亲关在表里，所以他不让小孩子动。（ ） 11. 小刚对汤姆·索亚的评价“汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险的孩子，因为他有过好几次历险经历”是不全面的。（ ） 12. 词语“无缘无故、意料之中、美不胜收、闻所未闻”的反义词分别是“事出有因、始料未及、不堪入目、不足为奇”。（ ） 13. 围绕题目《爱思考的同桌》选择的习作材料“他每门功课都是‘优’，还经常帮助学习有困难的同学”是恰当的。（ ） 14. 文文想在习作的开头说明“多读课外书”的好处，引用名句“读书破万卷，下笔如有神”最恰当。（ ） 【答案】10. × 11. √ 12. √ 13. × 14. √ 【解析】 【10题详解】 这道题考查学生对课文内容的理解和掌握能力，学生在日常的学习中要注意认真听讲，做好笔记，课后及时复