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浅谈游戏活动在英语教学中的运用;儿童英语学习目标;
游戏的定义
游戏是人类生存、活动的基本方式,更是儿童生命存在与活力的舞台。;一、游戏的内容要有针对性和科学性;二、教学游戏的分类;游戏可以分为
听说游戏 ——— 锻炼学生听说的能力
读写游戏 ——— 训练学生读写的技能
字母游戏 ——— 学生复习、掌握26个字母
词汇游戏 ——— 学习、练习、巩固和强化
所学的词汇知识
语音游戏 ——— 读准每个单词的发音(正
音练习)掌握读音、拼读
单词的规律
语法游戏 ——— 语法结构或语法知识
交际功能游戏 ——— 发展学生的语言交际
能力
;三、游戏活动;C、Door , window
教师说出一个单词,学生迅速用手指并大声说出单词
door window floor chair desk ceiling light
同样教师也可以说到单词,学生指别的单词并读出该词
D、Ping pong variations
可以作为小组活动、全班或两人的活动,不同
学生的分组,让学生有不同的语言交流的对象。
A—B 、B—A、前后座位、男生—女生等。
;简单的变化:
13—30、colour、ABC 、months 、 cloths或 animals .
适当地改编,必须提示学生间要互相认真地倾听。
复杂的变化:
A—B 、 B—A、前后座位、男生—女生等。
不同的小组不同人的变化:
Ping pong word spelling — A says a word ,B spells;
B says a word ,A spells .
Present to past — A says a verb, B says the past .
B says a verb ,A says the past .
此练习可以用于反义词、形容词比较级、最高级、现在分
词的练习等。
;2)听听、画画 (可以用于画小动物、衣物、学具或涂颜色等练习)
如:教师发令学生在教师事先准备好的小图画上涂颜色。
Colour the dog black, please .
Colour the hat red, please . …;3)听音传话(可以用于传一个单词或一个句子)
如:教师将语言材料轻声告诉每一组的第一个同
学,该生迅速将所听到的信息告诉下一个同学,依
次类推。最后一个同学将所传的内容说出。;4)接龙 四人一组(可以用于单词、词组或句子的接龙)
第一个同学说:I eat an egg for breakfast .
第二个同学说:I eat an egg and some bread for
breakfast .
第三个同学说:I eat an egg 、some bread and an
apple for breakfast .
第四个同学说:I eat an egg 、some bread 、an
apple and a hamburger for
breakfast .
回到第一个同学:I eat an egg 、 some bread 、an
apple 、 a hamburger and some
rice for breakfast.
;2、读、写游戏 (训练学生读写的技能)
1)Read and colour .
学生读句子并按要求给不同形状涂上颜色
p.s. 学生要读懂句子、知道形状词及颜色词,
才能很好地完成任务。
如:Colour
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