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《菱形》教学反思 103010教学反思 103010教学反思 邓玉麟市邯区五里镇民主中小学 003010是学生在学习四边形和平行四边形的基础上学习的。它和矩形一样，不仅具有平行四边形的所有性质，还具有自己不同于平行四边形的独特性质。所以在教学中，菱形性质的探索突出了一般到特殊的思路，完全类比于矩形性质的探索，从图形本身的特点去研究。为了进一步提高教学水平，反思如下： 一.教学成功： 1.自学指导是有效的。自学指导是学生阅读课本的指南针，实用有效。自学指导可以让学生自学更有效率。自学中的问题和难题。通过“画一幅图”和“量一个量”，学生在动手操作中独立发现和总结菱形的性质。在知识发生和发展的过程中