正确使用成语课件比赛.ppt

断词取义 成语的意义具有整体性，如果在使用时，只断取其中个别语素的意义，而抛开其他语素的意义，就会造成成语意义与句子语义相悖。 1．对作文中的错别字，有的同学不以为然，长此以往，就会变成“白字先生”了。 2．市场经济瞬息万变，　时来运转，只有及时掌握信息，才能抓住机遇，取得社会效益与经济效益的双赢。 3．他先反复思考，然后执笔成文，又不厌其详地推敲修改． “不以为然”的“然”是“对”、“正确”的意思，应改为“不以为意”（不在意、不把它放在心上）。 “时来运转”应改为“时不我待”（时间不等待我）。 “不厌其详”：不嫌详细．指愈详细愈好．改为“不厌其烦”． 形（音）致误 有些成语与其他成语在读音字形上相近或具有相同语素，使用时极易混淆。 正确使用成语课件比赛 学好成语要像我 重视积累 平时多关注 高三语文第一轮复习课件系列 语言知识和语言表达之 正确使用成语 考纲要求：正确使用成语。 能力层级：D 考查内容： 1.是否正确理解成语的本义。如：火中取栗、洛阳纸贵、侧目而视。 2.是否把握语境，能辨析近义成语的差别。如：“目不暇接”与“应接不暇”。 3.能否正确分辨色彩。如：无所不为、胸无城府。 4.是否合乎逻辑。 5.是否合乎语法，注意成语的“语性”。 考试题型:通常为选择题，2004年曾出现主观题.。 考点阐释： 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(08江苏) A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣?班．真是费尽心思，无所不为。 ?B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。? 金题回放: (没有什么不干的，指什么坏事都干。褒贬失当 ) （留恋故土，不肯轻易迁移 。语义重复） (形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。 ) (不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。对象不当) 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（09广东卷） （ ） 欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在个行各业的建设中，总是首当其冲。 亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。 A．莘莘学子 B.运筹帷幄 C．首当其冲 D．栋梁之材 本题重点考查的是望文生义，“首当其冲” “莘莘学子”就属于此类型。“首当其冲”常被理解成“首先冲在前 面的”；“莘莘学子” 常被理解成“辛苦的学子”。 根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语（歇后语、俗语或成语均可），答在序号后面。（2分）(04全国) 学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们 ，有什么说什么，帮助我们做好工作。” 答：① ② 横挑鼻子竖挑眼 知无不言，言无不尽 小结：高考成语考查规律 1、从成语结构来看，所考成语绝大多数是四字格成语。 2、从成语的来源来看，绝大多数是教材中出现过的成语或报刊上经常见到又常用错的成语。较生僻的成语/词语(如:“微言”、“细大不捐” 、“不刊之论”、“不孚众望”、“万人空巷”等)不是考察的重点,我们只需了解其意义即可。 3、从试题的组合来看，所涉及的四个成语大都从成语的意义、使用对象、感情色彩、语法功能等角度进行考查。 4、从考查形式来看，主要是成语使用正误判断的单项选择式，今年考选择使用“不恰当”的一项，往年多为恰当的一项，因为成语的使用宜于正面引导。 从高考试题可以看出，对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须理解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。 那么，高考成语题一般有哪些误用情况呢？ 成语误用类型 1、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走