职业生涯规划-第一章-职业.ppt

职业与人匹配类型 1.条件匹配——所需专门技术和专业知识的职业与掌握该种特殊技能和专业知识的择业者匹配。 2.特长匹配——某些职业需要具有一定的特长，如具有敏感、移动情感、不守常规、有独创性、个性强、理想主义等人格特征，宜从事美的、自我情感表达的艺术创作类型的职业。 第二十九页，编辑于星期三：五点 三十九分。 霍兰德职业个性理论 理论创立： 霍兰德自20世纪70年代以来，提出一系列的研究假设和成果，他认为：职业选择是人格的一种表现，而个人的兴趣类型也是人格类型。 职业性向，包括价值观、动机和需要等，是决定一个人职业选择的重要因素。 第三十页，编辑于星期三：五点 三十九分。 霍兰德的主要观点： 大多数人的人格特质可以归纳为六种类型。 同一职业团体内的人由相似的人格特质，因此他们对情境和问题会有类似的反应。从而产生特定的职业氛围亦即职业环境，它具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式。 工作环境也和人格类型一样也分为六种类型，且名称和性质一样。 个人人格类型和职业环境之间的适配，将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感 个人职业性向可划分为实际型、研究型、艺术型、社会型、管理型和常规型六种；同时，职业类型也相应有上述六种类型。 第三十一页，编辑于星期三：五点 三十九分。 职业性向及职业类型分类（图-1） 拥有创造或机械方面的能力，喜欢与实体、机器、工具、动植物在一起的工作或户外工作 喜欢观察、学习、研究、分析、评估或解决问题 喜欢和资料在一起的工作，拥有事务或数值能力，在别人的指示下，完成各种细节事项 拥有艺术、创新或直觉上的能力，喜欢在非结构性的环境下工作，发挥他们的想象力与创造力 喜欢和人在一起的工作——基于组织或经济收益，去影响说服人们或从事任务的执行、领导或管理 喜欢和人在一起的工作——告知、唤醒、训练、帮助、培养他们、具有言谈上的能力技巧 实际型 研究型 艺术型 常规型 管理型 社会型 Human Resource Management 　　第十章　职业生涯管理与职业发展 第三十二页，编辑于星期三：五点 三十九分。 舒伯的终生职业生涯发展理论 萨柏（Donald E. Super）是美国一位有代表性的职业管理学家。萨柏的职业生涯发展阶段理论是一种纵向职业指导理论，重在对个人的职业倾向和职业选择过程本身进行研究。 萨柏以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。 舒伯——生涯阶段发展理论 舒伯提出了生涯发展的五阶段理论：成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。 * 第三十三页，编辑于星期三：五点 三十九分。 职业生涯管理 第一页，编辑于星期三：五点 三十九分。 第一章 职业生涯规划与管理的基础知识 职业的产生、演变及发展趋势 职业生涯规划的概念与意义 职业选择与生涯规划发展的相关理论 职业生涯管理的基础知识 第二页，编辑于星期三：五点 三十九分。 第三页，编辑于星期三：五点 三十九分。 第四页，编辑于星期三：五点 三十九分。 一、职业的产生、演变及发展趋势 职业是人们在社会生活中所从事的以获取物质报酬作为主要生活来源并能满足自身精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。 即职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，满足物质生活和精神生活的工作。 定义中的四个要点： 第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工； 第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能； 第三，与社会伦理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬； 第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并设计满足精神生活； 第五页，编辑于星期三：五点 三十九分。 小练习 请指出下面哪些不属于职业范畴？ 农民 政治家 企业家 学生 小偷 公务员 家庭主妇 空姐 义工 家教 运动员 保姆 婚庆主持 第六页，编辑于星期三：五点 三十九分。 工作的目的意义何在？ 生存还是生活？ To make a living or to make a live？ 第七页，编辑于星期三：五点 三十九分。 职业的特性 经济特性 社会特性 技术特性 第八页，编辑于星期三：五点 三十九分。 职业分层职业分类 职业分层指按照职业的社会地位和社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。 六个层次 职业分类指国家采用一定的标准与方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、系统的划分与归类。8大类、63中类、303小类。在八个大类中，第一、二大类主要是脑力劳动者，第三大类包括部分脑力劳动者和部分体力劳动者