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沟通,从
心
开场
尊敬的各位家长:
你们好!首先,感谢大家在百忙之中能
抽出珍贵的时间来参加这次活动。单从这一
点就可以看出你们对自己子女的关心,对我
们学校工作的支持,对我们教育工作的最大
帮助。
为什么这么说呢?因为我觉得家长会的
真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,
来参加家长会,也就是对他们的关心,对他
们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
召开这次家长会的目的
:
?
为了加强教师与家长、家长与家
长、家长与学生之间的联系,相互交
流一下学生在校及在家的情况,以便
教师能够更有针对性的实施教育,家
长能够更好教育自己的子女做人与成
才。
我们的努力
+
您的关爱
=孩子的成功
01
三年级学生的变化〔主要从
学
习
内
容
的
变
化
来
说
〕
02
如
何
具
体
抓
学
习
1
、预习、口头作业
课前预习非常重要,预习充分了,孩子们
上课时学习的劲头也足了,因为我在上课时
都要检查孩子们对生字的认识,以及课文朗
读或背诵情况。我们一定要让孩子养成良好
的预习习惯。
2
、阅读
孩童时期是记忆的黄金时期,学习能力最强,最擅
长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里那些写作
水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的
孩子是肯定不爱看书的。腹有诗书气自华。所以我鼓
励孩子每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书,做
完作业后看半小时左右。学校推荐的阅读书目有?格
列佛游记??当世界年纪还小的时候?〔法〕〔一篇
篇独立的小故事,很有趣味的插图。随便从哪儿开场
读吧,你都能读到真正的故事〕?绿野仙踪?〔美国〕
童话〔这是一个是极富想象力的国乡村梦想的故事,
故事中充满了新奇冒险的梦想情节,非常值得一看。〕
?成语故事
365
??一百个中国孩子的梦??我们的母
亲叫中国?,等等还有很多很多好书值得我们去阅读。
3
、写作
写作是语文的灵魂,但很多学生不喜欢写作,主
要原因:一是无话可写〔其根本原因就是阅读量
少〕,二是不知道怎么写。久而久之,学生便怕
写,不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。
面对这三大难题,作为家长,首先要消除“速战
速决〞,“一劳永逸〞的念头。作文非一日之功,
需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三
年级的孩子来说,让孩子写日记是个很好的起步
方法,刚开场写时不要苛求孩子写得有多好多好,
重要的是培养孩子的兴趣,敢说心理话,尤其是
如果成文速度比较快,说明思维很活泼。我相信
随着训练的循序渐进,孩子的作文能力一定会越
来越高。
4
、作业
和练字
我们的作业量都是按照大局部同学三十分
钟可以完成的数量布置的,有些同学因各种原
因不去完成,作为教师很着急但是却没方法,
每天都会有新的作业出现,必须照顾大局部人。
中年级是孩子最能练出字阶段,在这个阶
段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子
写出一手好字,相信是每个家长的乐事。想提
醒各位家长朋友的是:别老是专门让孩子在某
一个时间练字,而应该让孩子养成“提笔即练
字〞的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都
应该认认真真写好它。
尤其是背诵作业,是在帮助孩子积累
语言素材,一定熟练准确。
03
做
人
第
一
,
学
习
第
二
不少家长反映教师你一定要好好管教我的孩子,
他只听你的,我们说的就当耳旁风。为什么会这样,
是否在孩子做错事情时,我们先给他一个缓冲的空间。
比方对待孩子说谎,有的家长一旦发现孩子做错事就
打,孩子为了防止皮肉之苦,能瞒那么瞒,能骗就骗,
因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾
难〞。可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被
家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强
硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,
这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候,我
们一定要注意恰当地引导。如:可以给孩子三次时机,
第一次说理,第二次提醒,第三次再惩罚也不迟。这
样,给孩子改正错误一个缓冲,孩子就不会有害怕恐
惧的心理了。
04
现
阶
段
学
习
任
务
现阶段,在我的这门语文科上,常规作业有
抄写默写生字词、朗读背诵课文、日记、课外
摘抄等等,这些一定要过关。另外,我必须坚
持教完一课后进展词语听写,默写古诗,背诵
课文等,而且对词语听写错误较多的同学,让
他们在下课后把听写错的词语多抄写几次并重
新听写,同时,我们的小干部也很负责,都会
把我布置的任务高效率的完成。
全班轮换制
〔解释制度和后续选择方案〕小组长及时检查
组员的局部作
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