2021—2022学年第一学期校本培训工作总结——在建平台中创机制，在提绩效中促成长.doc

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2022-05-04 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 在建平台中创机制，在提绩效中促成长 ——2021—2022学年第一学期校本培训工作总结一、工作目标罗列 1.重构研修层级，在引评相融中触动教师心灵，提升发展动力。搭建“精神引领、研训联动、多元评价”等平台，立体开展团队研训工作，拉高塔尖，夯实塔基，提高“骨干教师”队伍。 2.策划研修内容，在综合融通中创设研修平台，提高研修绩效。在专题承启与长程策划、日常学习与分享交流、专题研讨与反思跟进、成果转化与辐射延伸中促使“人”、“事”的发展。 3.加强研修监控，在实践推进中创生研修机制，提炼研修成果。加强各研修组织，研修层面的总结，在组际间的分享交流中