高考影视编导专业辅导精品之故事写作优秀课件.ppt

. 请你记住 批判并非不重要，但社会上不平的事多了，不需要你在考试的时候忧国忧民地做出评价。 讲故事这项考试要求的是感情，是人的感情，是你与你爱的人、你恨的人、你关心的人、你在乎的人之间的感情。这种感情，你生活中没有吗？肯定有，可你为什么不去讲述呢？ 五、人物 故事得有人物，听起来是件简单的事，可每年在考“编写故事”的时候，能把一个人物塑造好的考生却是凤毛麟角。 这是为什么呢？ 考生经常只考虑编织曲折的情节，而不考虑让情节从人物性格出发，从人物的主观愿望出发。 这样就使得故事有情节而没人物。 老师环顾教室，发现坐在教室角落的一个胖胖的小男孩，他没有把手举起来。这个男孩平时是班里最调皮的一个，一天到晚欺负班里的女生，上课时从来就没安分过。 老师质问男孩为何不举手，男孩机灵地笑了笑，也没说什么原因，就是不肯举手。老师喝令他说明理由，他只是转转眼珠说：“都是她，不好玩。”老师火了，硬是把他拖到墙脚罚站。可最终，女孩就因为男孩的缘故而落选了。女孩子却并不难过或生男孩子的气，只是欣慰地笑了笑。 从那以后，男孩看到女孩都不敢抬头，好像做了什么对不起她的事，可女孩每次都是报以一个灿烂的微笑。? 事隔多年，男孩女孩都长大成人，各自上了大学。某日，两人不期而遇，坐下来进行了交谈。说及当年选举的事，男孩又脸红了，可女孩笑着说：“我当时的确着急过，可当时告诉我落选后，我却有种坦然——长期以来我的生活一直完美无缺，像是生活在光环之下。可那次却是你帮助了我，让我明白什么才是真正的完美——有时离完美差一步，生活才会更真实、更精彩。” 关于“选举”的故事就应该围绕两人在选举中产生的矛盾来展开情节，可这个故事完全没有展开。没有展开，自然就没有情节、没有矛盾，也就不能称之为故事。 “活着的伤疤”的故事梗概： ? 我爷爷参加过抗美援朝，一辈子都是任性倔强的人，也一辈子好酒。上了年纪之后，身体开始不好，高血压、高血脂，医生让爷爷少喝酒，可任性的爷爷就是不听医生的劝告。为了让爷爷不喝酒，一家人开始斗智斗勇：控制爷爷周边的朋友，不让爷爷喝酒，甚至把爷爷藏起来的酒都换成了水。爷爷也想尽办法喝酒，有一次居然把自己的功勋章抵押给朋友换酒喝。爷爷的任性终于激起了全家人的愤怒。爷爷解释说：不是他想喝酒，是他身上在抗美援朝战场上留下的伤疤要喝酒；如果不喝酒，他身上的伤疤就会红、会疼，那个伤疤是活的。谁也不相信爷爷的话，就是认定爷爷任性。爷爷解释不过，只好在全家人的监视下开始戒酒。可我发现自打不喝酒之后，爷爷好像一夜之间沉默了，也一夜之间老了。最后一家人发现，爷爷之所以要喝酒，是因为奶奶去世之后，爷爷一个人活着孤单。酒是爷爷唯一的朋友，没有了酒，爷爷连最后一个朋友都没有了！我也明白了，爷爷心里真有一个活着的伤疤，那就是爷爷的孤独。 戏剧故事是人的感情故事，只有抓住人物，才能抓住故事中的情感要求；也只有通过揣摩故事中的人物心理需要与主观感受， 才能找到一个比较新颖的故事角度。所以，从人物出发，是编写故事中人物的有效方法。 所以······ 故事要有人物，人物要有感情和个性。 要让人物成为情节的推动者。 一个完整的人物包括什么？ 外貌特征： 年龄、性别、职业、仪态、穿着品味、教育情况以及收入情况等等。 个性特点： 这才是构成情节冲突的原始因素。 是充满爱心还是冷酷无情、 是慷概大方还是自私自利、 是诚实忠厚还是阴险虚伪、 是英勇无畏还是威胁怯懦······ 编故事 一、考查目的及方式 目的：叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具有良好的叙事能力。 方式：该环节通过规定考生在限定条件下写一篇记叙文，考查考生的叙事能力；考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质和必须具备的写作能力。 题型：作文题。包括命题作文、续写作文和根据关键词作文等不同题型。闭卷考试，综合知识和故事写作两个科目连考，考试时间为150分钟。卷面满分100分，权重系数为0.9。 要求： 观点正确，中心明确； 内容具有较强的原创性； 设置任务和情节，具有较强的故事性； 结构完整、合理，层次清楚； 语言通顺，叙事流畅；卷面整洁； 全文不少于1000字。（续写不少于800字） 二、何谓“故事” 1、“故事”的要求四个组成： 情节、矛盾、人物、细节。 2、“故事”的四个要求： （1）故事的结构要完整（起因、发展、中间、挫折、矛盾、冲突、如何解决、结局如何……） （2）要巧妙