古诗词鉴赏复习-怎样读懂诗歌(获奖PPT).pptxVIP

古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌考纲要求怎样写的？写了什么？一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 为什么写？即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目如何读懂诗歌1、了解诗歌的特点2、掌握读懂诗歌的基本方法“四读法”快速读懂古诗词古体诗（唐前及唐后仿作，乐府诗和四言、五言、六言、七言、杂言诗）(一)中国古典诗歌常识(先读P29表格）诗近体诗（成于唐，分律诗、绝句；五言、七言）词（词有定格，句有定数，字有定声）小令散曲套曲曲剧曲古体诗（古风）李夫人歌 李延年北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。不知倾城与倾国，佳人难再得。字句不限押韵自由平仄不拘对仗随意近体诗（今体诗或格律诗）律诗——蜀相1丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 八 句四联首联sen23颔联颈联对仗颔联yin4偶句押韵5颈联xin6讲究平仄7尾联jin8近体诗（今体诗或格律诗）绝句——登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1 四 句2liu偶句押韵3讲究平仄lou4词（诗余、长短句）小令（五十八字以内）词中调（五十九字至九十字）长调（九十一字以上）按段落可分为：单调，双调，三叠、四叠词（诗余、长短句） 渔家傲· 秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。必有词牌，可有题目调有定格句有定数字有定声上景下情讲究过片诗歌鉴赏三步走精表达会鉴赏能读懂读懂是知识的综合运用，读懂是鉴赏和表述的基础。[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。山中答：本诗抒发对读书的感想。下面景象属于什么季候？初冬季节我君混区宇，垂拱众流安。一般而言，古典诗歌中的用典主要有以下两种情形，即用事和引用或化用前人诗句。书愤 征人怨 春夜喜雨看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感如何还难以确定。芙蓉楼送辛渐（王昌龄）－－卢纶《塞下曲》③ 三巴：东汉末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。江雨霏霏江草齐，六朝③如梦鸟空啼。答出画境的，给2分；大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨方法四：读正文（意象 关键词 尾句）1.能翻译出大意，明确写什么人事景物明白：时间、地点、人物、事情、景物 2. 领会深层意思，表达什么情理 写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点） 3. 从哪些角度、用哪些手法表现的【怎样才算读懂？】如何读懂诗歌2、掌握读懂诗歌的基本方法“四读法”快速读懂古诗词借助题目示例一观书有感朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 问：这首诗歌表达了作者怎样的情感？答：本诗抒发对读书的感想。要想读书时有新的、深刻感悟，就要多读书，时时补充新知。诗歌题目可知的信息表明时间、背景旅夜抒怀（杜甫）表明诗歌体裁琵琶行 （白居易）表明写作对象暗示写作手法 咏柳 （贺知章） 概括写作内容 寻隐者不遇 （贾岛） 揭示地点诗歌类别 芙蓉楼送辛渐（王昌龄）书愤 征人怨 春夜喜雨 表明情感方法一：读标题为什么要读标题？标题有哪些作用呢？1.概括诗歌内容。2.交代写作缘由。 3.奠定诗歌情感基调。4.交代诗歌类型，表明诗歌体裁。5.表明写作对象，暗示写作手法。6.揭示写作时间、地点、背景、事件、主旨等。演练一读标题，找诗眼 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。怨（怨年年岁岁频繁调动）（怨时时刻刻练兵备战）（怨气候酷寒）（怨景色单调）标题：交代了写作对象（征人）；暗示了诗的类别（边塞诗）；揭示了全诗的感情基调（怨）。示例二（苏轼）十月二日初到惠州 仿佛曾游岂梦中， 欣然鸡犬识新丰。 吏民惊怪坐何事， 父老相携迎此翁。 苏武岂知还漠北， 管宁自欲老辽东。 岭南万户皆春色， 会有幽人客寓公。注：本诗于北宋绍圣元年（1094）十月作者第二次遭贬初到惠州时所作。联系作者本诗表达作者怎样的情感？ 作者虽然被贬惠州，他不但不以谪为患，反而对谪居生活充满了期待，有了家的归属感。抒发想在惠州安家终老的情感。方法二：读作者我们应了解作者的哪些相关信息呢？1.思想性格知人论世2.生活经历3.风格流派4.创作背景和目的5.时代背景（所处朝代的国势、朝政等）作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。知人：九死不悔：