双减部编五年级下册语文分层作业优秀设计《第8单元练习》（课课练含答案）.docx

五年级下册语文分层作业优秀设计 第八单元练习基础必做题： 1.看拼音,写词语。 mǔ zhǐ(　　　)　　sāo yǎng(　　　)　　huì wù(　　　) luó sī(　　　)　　 xiàng mào(　　　)　 miǎo xiǎo(　　　) xiǎng lè(　　　)　 fù yōng(　　　) 2.下列加点字的注音有误的一项是(　　)。 A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸患(huò) B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián) C.薄弱(bó) 天赋(fù) 鼻涕(tì) D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 造诣(yì) 3.巧填同音字。 niǔ　　　　　liáng　　　　cāng (　　)扣　　 高(　　)　 (　　)库 (　　)动　 (　　)国　　 船(　　) 按(　　)　 (　　)食　　 (　　)松 4.解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。 （1）孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 诣:　　　　　　　乃:　　　　　? ? （2）孔指以示儿曰:“此是君家果。” 示:　　　　　 儿:　　　　　? 提升选做题（3选2） 5.按要求完成句子练习。 （1）梦里飞行　说明你们是在长身体啊　老师解释说　(给句子加上恰当的标点符号) （2）幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子) ? ? （3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句) ? 6.精彩回放。 （1）君子喻于义,　　　　　。? （2）恻隐之心,　　　　　。? （3）人有耻,　　　　　　。? （4）《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“　　　　　　　”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:　 ?　。? （5）《手指》一文告诉我们的道理是? ?　。? （6）《童年的发现》一文中的“我”是一个　　　　　　　　　的孩子。? 7.口语交际。 俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧! ? 拓展挑战题（3选2） 8.课内阅读。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。 （1）根据选文内容,把词语补充完整。 (　　)算盘　(　　)螺丝　(　　)机枪 (　　)电话　(　　)纽扣 （2）下面对食指的特征概括正确的是(　　)。(多选) A.敢于冒险　　　B.机敏 C.勤奋卖力　 D.最肯吃苦 （3）用“　　”画出描写食指外形特点的句子。 （4）你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢? ? ?? 9.课外阅读。 白公鹅(节选) 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。 可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 （1）解释下列词语的意思。 引人注目: ? 耀武扬威: