五年级下册语文分层作业优秀设计22《手指》（课课练含答案）.pdf

五年级下册语文分层作业优秀设计 22 《手指》 基础必做题 ： 1.看拼音写成语。 mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng （ ） （ ） （ ） （ ） yà shāng nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） yǎng zūn chǔ yōu （ ） 2.给下面的多音字组词语。 喷 pēn （ ）pèn （ ） 血 xuè （ ）xiě （ ） 薄 báo （ ）bó （ ） 拧 níng （ ）nǐng （ ） 3.比一比 ，组词语。 拇 （ ） 瘙 （ ） 秽 （ ） 汤 （ ） 母 （ ） 搔 （ ） 岁 （ ） 烫 （ ） 扭 （ ） 享 （ ） 曾 （ ） 康 （ ） 纽 （ ） 哼 （ ） 憎 （ ） 庸 （ ） 4.写出下面词语的反义词。 简单 （ ） 舒服 （ ） 薄弱 （ ） 渺小 （ ） 5.把词语和相应的意思连起来。 堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。 附庸 形容气势宏大。 养尊处优 单薄 ；不雄厚 ；不坚强。 薄弱 指生活在优裕的环境中。 提升选做题 （4 选 2 ） 6.这篇课文的主要内容是什么 ？( ) A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用 7.读一读 ，把加点的词语换成别的词语 ，意思不变。 （1 ）水要喷出来 ，叫他死力抵住 ；血要流出来 ，叫他拼命按住 ；重东西翻倒 去 ，叫他用劲扳住。 （ ）（ ） （2 ）无名指和小指 ，体态秀丽 ，样子可爱 ，然而 ，能力薄弱也无过于他们了。 （ ） （3 ）除了这等享乐的风光事以外 ，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（ ） 8.我读懂了课文重点句子的意思。 （1 ）食指的姿态可不如其他三指窈窕 ，都是直直落落的强硬的曲线。 ①这句话运用了__________的手法。 A 对比 B拟人 C夸张 ②突出食指__________、__________的外形特点。 （2 ）手指的全体 ，同人群的全体一样 ，五根手指如果能团结一致 ，成为一个 拳头 ，那就根根有用 ，根根有力量 ，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体__________人的全体 ，阐明 “__________”的人生道理 ，是文 章表达的主旨。 9.课文整体梳理 ：按照对课文内容的理解完成填空。 《手指》是____________先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都 有十根手指 ，一只手上的五根手指____________ ，