记叙文阅读理解句子含义优秀课件.ppt

现代文阅读中 ; 语文《新课标》中要求学生在现代文阅读中能够“理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 。”;什么是语境义？;结合语境理解重要词句的意义;中考语文考试说明——记叙文;《中考语文考试说明》现代文阅读 ; “语言环境中”： 一全局观念，整体把握；二具体语境。 “重要词句”：－特殊作用而言。 “词句的意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。 ;一．解题的基本方法;老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 鲁迅《故乡》文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么?;文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。; 领会词在语言环境中的意义和作用 1、理解词语的浅（表）层意思和深层含义。 2、体会词语的表达效果与表达作用。;解题的常用思路之一：;许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。 你怎样理解划线句子的含义？;在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。 科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还是很幼稚。;我在朦胧中。眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 划线句子如何理解? ;希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。;解释开头、结尾一些意味深长的词句运用“返本法”，结合文章主旨和作者的思想感情来阐释。;我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向???的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生 你怎样理解结尾句“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”在文中的含义？ ; 返本法;我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前无限光明! 结合全文分析“小橘灯”的象征意义？;结合全文分析“小橘灯”的象征意义？;解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”，通过表层义来挖掘其本义和象征义。 ;①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 ②他现在去了!黄土上劳动一生．最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义?;追问法;解释指代性词句和其它一些高度概括、内涵丰富的抽象词句运用“扩借法”，由此及彼扩展，根据词句所在的语境借用其他词句进行具体阐述。; 生逢乱世的诗人曾无奈地感喟：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到可乘之隙 ，当那张过期的通行证处处碰壁的时候，就再不会有这样的喟叹。 真希望有一天，没有人对这样的感慨生发共鸣，也没有人有兴趣传播，让它真正成为混沌世界的一条墓志铭，永不流传。 划线语句中的“它”指代什么？ ;扩借法;解题的常见误区;5、解题的基本原则; 2． ⑤段“一株莲花里有这么完美与自足的世界”一句中“完美与自足的世界”指的是什么？ 答： 3．第③段中“像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色”，这两个比喻句在文中的意义是什么？ 答：前者： 后者：;4．第④ 段中“生命不也如一场雨吗？” 请结合文段用一句话说明其含义： 5．第⑥段中 “一池的绿，一池无声的歌”中的“绿”和“歌”分指 和 。 6．文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”中的两个“雨”的意义是否相同？为什么？ 答： ;幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断