一年级语文：动物王国开大会研.docxVIP

（一）揭题导入，识记生字 1、同学们，今天老师要带大家去一个有趣的地方看看！（放图片），这个地方就是——动物王国，动物王国可有件大事要发生，要——开大会。谁来读好课题? ( 指名读，范读，齐读) 2. “动物”的“物”是生字，你是怎么记住它的? “物”的偏旁是什么? (牛字旁)“牛字旁”与我们写过的“牛“字有什么不样的地方? (右边来了新朋友，长横变短提，互相谦让，两个朋友在一起更和谐了。 (二)整体感知，找“通知” 1. 动物王国开大会会发生什么样的故事呢?让我们起去读一读这个故事。看，老虎大王给大家提出了读书建议。出示自读要求:看图读故事，不认识的字借助排音读准确，争取把故事读正确，读流畅) 2.老虎大王看大家读得这么认真，想要号考大家，这些词你都会读吗? (出示生字，新词(带拼音)、请小老师领读 3. 去拼音，开火车读。 4. 动物王国要开大会，老虎大王让狗熊去发布通知。(谁有好方法记住他的名字“熊，“通字.并给“通”组词) 5. 狗熊是怎么发布通知的呢? (板书:通知) 请小朋友们到故事里去找一找，把狗熊发布的通知用横线画出来。(学生自读课文，找“通知”) 6.反馈:狗熊几次通知大家开大会?每-次都是怎么通知的? 根据交流，出示四次通知的句子。 大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加! 大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加! 大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加! 请注意啦!明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加! (三)读读比比，学“通知” 1. 设置情境理解“注意”。 (1)大家发现了吗?狗熊每次通知前都要说一 个词一一 (注意)。(出示词语卡片“注意”，指名读，齐读，识记“注意”两字) (2)什么是“注意” 呀?生活中，学习中我们要注意的事情可多啦!比如:上课我们要注意(听讲);过马路我们要注意(车辆);狗熊播报通知，小动物们要(注意倾听)。 2. 指导读好4次通知。(读好重音词“注意”“都”“准时”) (1)“注意”就是引起人们的重视，所以我们该的时候要把这个词读得精微重共谁来读一读?(指名读第1次通知) (2)动物王国开大会，参加人是谁?(动物王国所有的动物)你是从哪一个字知道的？（都） 那就请你当狗熊播报第二次通知，让所有动物都知道自己要来参加。 (3)谁能学者刚才的样子来播报第了次通知? (指名读第 3次通如) (4)(指名读第4次通知)出示词卡“准时”。理解意思，识记“准”， 并组词(齐读第4次通知) 3.小朋友们，你们觉得狗熊的哪一次通知， 动物们会来参加大会? (第4次) 4.出示前面3次通知: (1)为什么这3次通知动物们都不会来参加呢?谁能用上“因为.....说说大会开不起来的原因。( 根据学生回答，相机板贴:时间、地点) (2)相机引出狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。 怪不得，狐狸听完，奔来了，对狗熊说一你说一 百遍， 大会也开不起来! (识记“遍”，并组词) 难怪大灰狼听了，跑来对狗照说你说一百遍，大会也开不起来! 怪不得，梅花鹿听了，在心里打了一个大大的问号大会在哪儿开呀? 你得说清楚。谁来问问狗熊（指导读好疑问句） 5.出示第4次通知: 在动物朋友的提醒下，第4次，狗照说清了开会的时间是——明天上午八点，地点事——森林广场， 难怪——(出示最后一个自然段，齐读） 6.现在狗熊明白了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。(贴句“说清楚很重要”) 7. 老师还编了一首拍手歌，让我们一一起来拍一拍、说一说。(出示“拍手歌”) 动物王国开大会， 狗熊大声来通知， 注意时间和地点， 准时参加别忘记。 (四)角色表演，改“通知” 1.最后，狗熊的这个通知很完美，这是狗熊自己的功劳吗? 是的，有了同伴的帮助，事情才会变得更完美。下面就让我们一起分角色来体验一下三次修改通知的过程。(出示三组对话) 2. 请注意啦，老虎大王要宣布读书规则了。(出示读书要求) 请你和你的同桌选择一组对话， 读出小动物说话的不同语气，读出小动物说话的不同语气，并能配上小动物说话时的动作。 3. 同桌选择一组对话分角色练读。 4. 学生戴上小动物头饰朗读展示。(点评) (五)观察发现，写好字 1. 故事演得这么好，下面要展示你写字的本领了。今天这节课，我们还要写好两个字(出示“要”“连”，齐读) (1)要:什么结构? (上下结构)(出示“西字头”与“西”字，对比两者区别，再指导书写)“要”字要写好，“西”字有变化，两竖扁扁口，女字底要舒展，长横稳稳托住“西”，位置靠近横中线。 (2)连:什么结构? (半包围结构) 它的偏旁是一“走之”， “走之”的字写的时候要先写一( 里面)，后写一( 外面)。 指导书写:“车”字稍靠右，转折紧贴横中线，再写走之，横折折撇柔而圆，捺分三步走，小平台滑滑梯到