高中综合实践活动_【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、课前活动设计 在上课之前就把丁氏故宅研究小组和西河阳哈瓦房研究小组的汇报材料拷贝到电脑上。并通知这两名同学做好当众汇报的准备工作。 二、教师课堂教学活动设计 1、课堂导入：（ 1分钟）同学们大家好，这节课的主要安排是我们的综合实践活动《一起走进黄县房》成果展示汇报。龙口人讲究住，从明朝开始，凡是富裕的人家,必投入大量钱财建造以北京“四合院”模式为基础，以皇城宫殿作样板的豪华住宅，这些房屋设计合理、用料考究、精雕细琢、工艺精良，被美誉为“黄县房” 历史上，黄县房是很有名气的。民间有 “掖县粮，黄县房”之美誉。 《大众日报》前总编祖宏先生曾说：“黄县房之讲究，普天之下罕有其匹。上有天堂，下有苏杭，苏杭不如黄县的大瓦房。” 在龙口当地有?“城里有丁家，乡下有西河阳。”的说法，它们都是黄县房的典型代表。在黄县房的所看、所听、所想做个汇报。 学生汇报： 请丁氏故宅研究小组的同学上台汇报。（预计13分钟） 请西河阳研究小组的同学上台汇报。（预计13分钟） 3、总结两个同学的汇报，引领出龙口精神。（8分钟） 两位同学分别对丁氏故宅和西河阳民居分别做了介绍，那么我们一起对这两处黄县房做个比较。 （1）丁氏故宅和西河阳哈瓦房的区别： 丁氏家族既有一品的高官，又有富可敌国的财富，所以在整个建筑规模、选材用料的豪华程度及礼制等级上明显的要比西河阳的商贾大户、富裕人家的哈瓦房民居高出一个档次。丁氏故宅更具备京城的王府的神韵，哈瓦房则是胶东民居的精华。 （2）丁氏故宅和哈瓦房的共同点 作为胶东闻名的黄县房有着共同的特点：四合院，高门楼。走过道，有照壁。照壁后面是正房。房顶高脊横卧，脊角上翘，青瓦扣垅。端庄雄伟，冬暖夏凉。 这些房子中轴对称，前堂后室的布局，在居住上讲究尊祖敬宗、长幼有序、男女有别、内外有异。每组庭院的第一进院落，是围绕正房组成的空间形式，上为正房，两侧厢房，倒厅为宾房。房屋宽敞，庭院深邃，符合封建礼制要求和人们的居住需要。 龙口，自古富庶，素有“金黄县”之称。老黄县人在衣、食、住、行等方面都颇有研究，尤其在“住”这方面更是讲究，这种讲究在清代中叶达到鼎盛。黄县民居之所以闻名遐迩，主要是由于其承载了大量运用木雕、石雕、　砖雕技艺（后简称“三雕”技艺）雕刻的艺术品，从屋顶、屋檐到地面，从大门到正厅，从梁柱到门窗均有各种不同的石、木、砖雕刻装饰品，这是丁氏故宅和西河阳哈瓦房的又一个共同特点。 （3）都是经商起家 当铺、钱庄遍及我国东部11个省市，被誉为诚信经商的当铺世家。 相传资产折合白银5400万两，是清政府两年的财政收入，为山东首富，绰号“丁百万”。丁家做生意,最重要的一条,就是讲“诚信” 西河阳村商业发达，清代村中手工业有粉坊、酒坊、豆腐坊、果子铺等。外出经商的有百余户，知名商号有王氏的“吉元”、“协兴万”“同德店”，马氏的“三合”“万茂”等。这些商户一面在外挣钱，一面回乡营屋置产，造就了西河阳村的历史繁荣。 （4）丁代家族非常重视读书，“万般皆下品，唯有读书高” 历代重视读书，将读书视为人生第一人品。他们以学入仕，以仕保商，以商养学，将儒、官、商做到有机结合，故长盛不衰。丁氏家族堪称“官宦世家”共考取7名进士，20名举人，五品官职以上者达149人 。 西河阳村科举文化发达 ，明清两代西河阳子弟考取科举功名3人，并有文秀才37人、武秀才1人，知府衔兵马司正指挥1人，孔府诗礼堂启事3人，布政司经历1人，六品、七品、八品衔各1人，恩赐六品1人、八品3人，议叙九品3人。 黄县房是龙口精神的载体，是龙口精神的传承。龙口精神薪火相传 龙口有着诚信、崇商、友善、进取 的城市精神 诚信：“诚于心、信于人”，是“龙口精神”的根本。 崇商：体现了龙口人尊重创业、善于创业的创业精神 。是“龙口精神”的特征。 友善：和谐友爱、包容大度、与人为善，是“龙口精神”的品质。 进取：永不懈怠、奋发向上、勇创一流的精神状态，是“龙口精神”的精髓。 三、学生课堂学习活动设计 1、丁氏故宅小组的同学按照时空游览的顺序介绍故宅内所见所闻（10分钟） 丁氏故宅对作者的触动及作者反思(2分钟) 2、西河阳小组的同学介绍哈瓦房民居（10分钟） 哈瓦房的特点总结（2分钟） 四、课堂学生学习效果评测工具和方法设计 以随堂练习的形式进行学习效果测评，随机提问，了解对知识的掌握情况。具体问题如下： 1、丁氏家训中的“福基”、“第一人品”指代的是什么（） A、读书 B、经商 C、做官 D、读书、经商、做官的有机结合。 2、不属于黄县房布局的选项是（） A、 正房 B、 账房 C、 倒厅房 D、 东西厢房 3、曾两次颁发圣旨表彰丁氏长辈教子有方的皇帝是（） A、康熙 B、雍正 C、光绪 D、道光