人教版五年级数学下册3.1《长方体和正方体的认识》课件.ppt

6. 90×2+55×2+22×4=378（m） 40cm=0.4m，80cm=0.8m， （2.2+0.4+0.8）×4=13.6（m） 钢 钢 ? ? ? 2cm和4cm、2cm和3cm、4cm和3cm，各有2个 A对C，E对F，I对D。 一、小林用一些小棒和橡皮泥球拼搭长方体框架， 下面是他已经搭好的一部分。 1.拼搭这个长方体的框架还需要(　　)根长 8 cm 的小棒，(　　)根长 4 cm的小棒， (　　)根长 3 cm 的小棒， 还需要(　　)个橡皮泥球。 2 1 1 2 ?备选练习 2.这个长方体框架的左面的长是(　　)cm，宽是 (　　)cm，面积是(　　)cm2。 3.这个长方体框架一共用去小棒的总长是多少厘米？ 4 3 12 （8+4+3）×4=60（cm） 二、选一选。 (将正确答案的序号填在括号里) 1.搭一个长和宽都是 10 cm 高是 4 cm 的长方体框架，至少需要 10 cm 长的小棒(　　)根。 A.4 B.8 C.12 B 2.相交于一个顶点的长方体的三条棱的和是20 cm，这个长方体的棱长总和是(　　)cm。 A.80 B.40 C.60 3.用一根长 60 cm 的铁丝正好可以焊接一个长 6 cm，宽 5 cm，高(　　)cm 的长方体框架。 A.4 B.16 C.8 A A 3.1.2《 正方体》 第三单元 长方体和正方体 人教版五年级数学下册 一 复习旧知识，引入新课 长方体有（ ）个面，都是（ ）形， 也可能有（ ）个相对的面是正方形， 长方体相对的面（ ）。 长方体有（ ）条棱， 相对的棱（ ）。 长方体有（ ）个顶点。 6 长方 2 完全相同 12 长度相等 8 3cm 5cm 7cm 4cm 2cm 3cm 4cm 说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？ 3cm 3cm 当长方体的长、宽、高都相等的时候，这个长方体变成了什么? 二 动手操作，探究特征 正方体的面 正方体有 6 个面，每个面都是正方形，大小相等。 正方体的棱 正方体的棱 正方体的棱 正方体的棱 正方体的棱 正方体有12条棱，每条棱长度相等。 正方体的顶点 面 6个面，都是正方形，6个面完全相同 棱 12 条棱，长度相等 顶点 8 个顶点 正方体的特征 制作长方体和正方体 请同学们剪下教科书附页中的图样，做一个长方体和一个正方体，再量出各棱的长度。 三 观察比较，找到关系 长方体和正方体有哪些相同点？有哪些不同点？ 立体 图形 相同点 不同点 面 棱 顶点 面 棱 顶点 长方体 ? ? ?? ?? ? ? ? 正方体 ? ? ? 6个 12条 8个 相对的4条棱的长度相等 12条棱的长度都相等 6个长方形（或有2个正方形和4个长方形） 6个完全相同的正方形 长方体 正方体 正方体是长、宽、高都相等的长方体。 正方体与长方体有怎样的关系？ 1.用棱长 1 cm 的小正方体搭一搭。 （1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。 8 个 四 反馈练习，巩固运用 （2）用 12 个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同的搭法？记录搭出的长方体的长、宽、高。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 长 12 1 3 4 4 2 6 6 3 宽 1 1 1 3 1 1 2 1 2 高 1 12 4 1 3 6 1 2 2 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 长 12 1 3 4 4 2 6 6 3 宽 1 1 1 3 1 1 2 1 2 高 1 12 4 1 3 6 1 2 2 ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 长 12 3 2 3 宽 1 1 1 2 高 1 4 6 2 （3）搭一个四个面都是正方形的长方体，你发现了什么？ 我发现这个长方体实际上是一个正方体。 2. 这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？ 正方体 棱长是 10 cm 6 个面形状完全相同 3. *正方体的 6 个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、E、I 相对的面分别是哪个面？ A 对 C，E 对 F，I 对 D。 正方体的特征 有 6 个面，每个面都是正方形，大小相等。 有 12 条棱，每条棱长度相等。 有 8 个顶点。 长方体 正方体 五 课堂小结 3