2021级电子信息工程技术专业五年制人才培养方案（高职）.docxVIP

页 页 PAGE 8 页 页 PAGE 7 2021 级电子信息工程技术专业五年制人才培养方案 一．专业名称（专业代码） 中职：电子电器应用与维修（053200）高职：电子信息工程技术（510101） 二．入学要求 中等职业学校毕业生或具有同等学力 三．修业年限 两年 四．职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表 1 本专业职业面向 所属专业大类 (代码) 所属专业类 (代码) 对应行业 (代码) 主要职业类别 (代码) 主要岗位类别或技术领域 职业资格证书或技能等级证书举例 电子信息大类 （51） 电子信息类 （5101） 计算机、通信和其他电子设备制造业 （39） 电子工程技术人员 （2-02-09）；电子设备装配调试人员 （6-25-04） 电子设备装配调试；电子设备检验； 电子产品维修； 电子设备生产管理；电子产品设计开发 电子设备装接工； 计算机辅助设计模块绘图员； 全国电子行业（电子 设计与开发）高级；全国电子行业（单片 机设计与开发）高级 五．培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向计算 机、通信和其他电子设备制造行业的电子工程技术人员、电子设备装配调试人员等领域，能够从事电子产品装配调试、电子设备维修、电子产品生产管理、电子产品设计开发等工作的高素质技术技能人才。 六．培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 （一）素质 坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 具有质量意识、环保安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。 具有一定的审美和人文素养，能够形成一项艺术特长或爱好。 （二）知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。 掌握电路仿真分析的基础理论知识。 掌握单片机应用技术和应用方法。 掌握集成电路制造工艺的基本知识。 了解电子信息工程技术相关行业国家标准和国际标准。 （三）能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有团队合作能力。 具有本专业需要的信息技术应用与维护能力。 具有对本行业新技术、新工艺的敏感度和探究学习的意识，具有终身学习能力和创新意识。 能够熟练绘制电子设备的外形图。 能够进行电子产品制造工艺编制与工艺优化。 能够使用单片机开发工具进行智能系统的软、硬件开发。 具有增材制造装备调试和测试能力。 具有实施弱电工程和网络工程的综合布线能力。 具有集成电路制造工艺编制与优化能力。 七．课程设置及学时安排 （一）课程设置 本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。 1.公共基础课程 军事理论、思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、英语、心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、创新创业教育、计算机应用基础。 专业课程 专业课程包括专业技能课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。 专业技能课程 电路仿真技术、单片机应用技术、智能传感器应用、通信网络技术、智能产品设计与制作。 专业拓展课程 电子产品外观设计、增材制造技术、集成电路制造工艺、无线传感技术、光纤通信技术、电子产品质量管理。 专业核心课程和主要教学内容 专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。 表 2 专业核心课程主要教学内容 序 号 专业核心 课程名称 主要教学内容和要求 1 电路仿真技术 逻辑代数基础，基本逻辑门电路，组合逻辑电路，触发器与时序逻辑电路，脉冲信号产生与整形电路，模数和数模转换器等基础知识。能识别、检测和 选用相关集成芯片，能对组合与时序逻辑电路分析与设计，进行电路的仿真 2 单片机应用技术 单片机的基础知识，IO 口，中断系统，定时器系统，串口通信，模数、数模转换的使用，存储器扩展。能熟练进行软件编程，能根据需求进行单片机基 础级产品的设计、制作和调试 3 智能传感 器应用 单片机传感器的基础知识，温度传感器、湿度传感器、红外距离传感器、超 声波传感器等，能根据需求进行单片机基础级产品的设计、制作和调试 4 集