《测绘学基础》课程思政优秀教学案例(一等奖).pdf

《测绘学基础》课程思政优秀教学案例（一等奖） 一、课程基本信息 本课程为地理信息科学专业的必修课程，修读对象为地理信息科学专业 二年级学生，选修课程为高等数学、自然地理学、地图学。 相关思政元素：文化自信、无私奉献、吃苦耐劳、快速实效、严谨认真、 勇于担当、准确性、攻坚克难、爱国敬业、贡献、一丝不苟、艰苦奋斗、民 族荣誉感、追求卓越、人生态度、爱国情怀、团结协作精神、发奋图强、时 代风貌、家国情怀、职业道德、团队精神、责任感、责任意识、创新精神、 工作作风、社会责任、自豪感、爱国敬业、细致、人文精神、爱岗敬业、严 谨、科学态度、团结协作、自主创新 二、课程目标 通过本课程的学习，学生能够达到以下目标： 1 .知识：学生能够描述测绘学、测量学、高程、角度、距离、地形图、方位 角、GNSS 等基本概念，概括水准测量、角度测量、距离测量、控制测量、导 线测量、细部测量、数字测图、GNSS 定位等基本原理；能够扼要陈述并解释 测绘学科的发展现状与趋势。 2 .应用：学生能够正确使用常规的测量仪器与工具，进行距离、角度与高差 测量；能够进行小区域控制测量及大比例尺地形图测绘；能够使用 GPS 接收 机采集地理空间数据；能够正确识读并使用地形图。 3 .整合：学生能够综合所学理论知识、测量方法及测量仪器，为GIS 系统建 立设计合理的数据采集方案，并加以实现。 4 .情感：学生必须参加随堂实习，以组为单位，四至五人一组，学生要把自 己转变为小组的重要构成部分，与组内成员有效沟通与交流专业知识与技能， 逐步培养团队合作意识。 5 .价值：树立学生的责任意识，强化社会责任感，培养学生理解并遵守职业 道德和规范，并履行责任。 6 .学习：学生能够利用线上学习课程和资源，开展自主学习，提升自主学习 能力，养成自主学习的习惯。 1 三、课程内容简介 测绘学基础课程，主要讲授普通测量学的基本原理与方法。通过课程的 学习，学生能够掌握测量学的基本概念，以及水准测量、角度测量、距离测 量、控制测量、细部测量的基本测量原理与测量方法，以及GNSS 测量的基本 原理及接收机的使用，并能测绘和识读地形图，系统了解地理信息系统的数 据来源，为地理信息系统的建立打下数据基础。同时，“测绘学基础”课程 伴有一定数量的随堂教学实习，通过课堂实习，对测量仪器使用及测量方法 有初步的认知与掌握，是一门实践性强，理论和实践相结合的课程。 四、课程思政融入设计 1.思想政治教育的融入点 第一，测绘学发展史、我国测绘事业的发展，与培养学生爱国情怀、文 化自信相结合。测绘学发展史以及我国测绘事业的发展，包括我国古代在天 文、制图方面的贡献，新中国成立后测绘事业的发展成就等内容，这些内容 既有中国古代的璀璨文明与传统文化，也有现代的伟大成就，有助于增强学 生的民族荣誉感、自豪感与文化自信，激发学生的爱国情怀；当然，尽管现 代我国的测绘事业已经取得了显著成绩，但是在一些领域与世界先进水平相 比仍有差距，这些也要让学生知晓，知道自己的不足才能更好地激励学生发 奋图强、努力赶超。 第二，现代测绘学在国民经济建设中的作用，与培养学生爱岗敬业的精 神相结合。现代测绘学在工程建设、军事战争、科学研究等方面都有广泛应 用，测绘是国民经济建设中非常重要而又必要的工作，通过公路建设、煤炭 开采、导弹发射、大坝变形监测等具体实例，让同学们感受测绘工作的重要 性，爱岗敬业的必要性，以及为祖国建设服务的光荣性。 第三，随堂实习，与培养学生严谨认真、吃苦耐劳、一丝不苟的工作作 风，团结协作的团队精神以及勇于担当的责任意识相结合。测绘工作是一项 团队工作，团队成员之间团结协作才能高效地完成测绘任务；同时，测绘工 作是一项艰苦而又严谨的工作，容不得半点马虎，因此，课程的随堂实习与 数据解算有助于培养学生严谨认真、吃苦耐劳的工作态度，增强学生的责任 意识，进而培养学生严谨、认真、负责的人生态度。 2 第四，水准测量与三角高程测量中插入珠峰高程测量的教学案例，学习 国测一大队思想作风好、技术业务精、艰苦奋斗、敢打硬仗、无私奉献的精 神。珠峰高程测量是人类认识地球的一个重要标志，同时也是对我国测绘科 技水平的一次考验与展现。珠峰高程测量中水准测量与三角高程测量都有用 到，因此在讲这两部分内容时将珠峰高程测量作为案例是适合的。而珠峰高 程测量是由自然资源部