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1.社 戏
鲁 迅;情境导入;学习目标;文本解读;背景链接;基础知识;基础知识; 结合标题,看看文中一共回忆了哪些事情?这些事情为何要安排得有详有略?;精读析文;精读析文;精读析文;分析人物;分析人物;(1)“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”
(2)六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”;(3)六一公公送豆给母亲和“我”吃。;景物描写;1.找出描写少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。;运用比喻的修辞手法,描绘出了孩子们看社戏安全归来的愉快场景,并写得带有童话色彩。 ;4.戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”?;结构梳理;拓展出文;课堂小结;布置作业
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