教学设计：绪论 认识机械.docVIP

绪 论 认识机械 【课题名称】 认识机械 【教学目标与要求】 一、知识目标 1.了解课程学习对象和内容 2.知道机械、机器、机构、构件、零件等课程入门概念含义 二、能力目标 能够区分零件和构件及它们的组成关系 三、素质目标 体会本学科的严谨规范性，初步养成仔细观察、认真思考的习惯 【教学重点】 机械的入门概念 【难点分析】 零件与构件的区别 【分析学生】 刚接触学科概念，与平时形成的前概念有差异，理解上有困难。 【教学思路设计】 要以学生熟悉的事物进行解释说明，弄清概念间的区别，进行必要的训练巩固。 【教学安排】 1学时（40分钟） 【教学过程】 机器与机构 1 .机器 人们的衣食住行都越来越依赖机器。衣—从纺纱织布到成衣制作和洗衣、凉衣、熨衣；食--从播种到收割，从碾米到做饭；住—从盖房子的挖掘机、塔吊、搅拌机到装修；行-—从自行车、汽车到高速火车、飞机等，机器的应用非常普遍。所以有必要对机器的组成、运动特点进行分析，为创造发明被人们喜爱的新机器提供理论根据。 机器的组成 机器是一种用来变换或传递能量、物料与信息的物体组合。就一台数控车床来说 电动机是整台机床的动力来源，称为动力部分； 主轴及夹头带动工件旋转与刀具形成切削，改变工件的形状和精度，这些直接完成机器特定功能的部分称为工作部分； 动力部分和工作部分之间依靠一些带传动、齿轮传动实现运动和动力的传递，这两部分联接的装置称为传动部分； 操纵机床正常运行的机床面板、手柄等称为操纵或控制部分；润滑、冷却、照明等其他装置则称为辅助部分 机器按功用来看有以下五大组成部分： 辅助部分，如润滑、照明等动力部分 辅助部分，如润滑、照明等 动力部分 传动部分 工作部分 操纵或控制部分 辅助部分，如润滑、照明等 动力部分 传动部分 工作部分 操纵或控制部分 但有的也会进行一些简化。 2．构件与零件 构件是运动的实体，如自行车轮是由车圈、幅条、轴套和车胎组成的一个运动基本单元，称为一个构件，而车圈、幅条等都是机器制造的基本单元，称为零件，它是最小的单元。大部分构件都是由多个零件组成的，有时可以是一个零件作为构件，如偏心轴即为一个构件。 3．机构 自行车、补鞋机，农村用的水井手动压水泵，手摇升降凉衣架等都是具备机器的前二个特征，没有动力源，所以称为机构。机构只是完成传递运动或改变运动的形式。 小结 作业