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跨学科设计活动方案
主题：追寻文明的足迹
知识与技能：对全世界有一个基本的认识，知道世界很大，中国是世界的一部分。
过程与方法：浏览自然奇观的同时能对这些自然景观所形成的力量，有一些了解，自然界的形成复杂，需要去探索。
情感态度价值观：对自然的敬畏，对人文合一的中国传统概念进行一些了解
学习目标：这是一节美术课，但可以通过了解人文景观去了解它所在的国家，方位、人文、政治以及经济。
学习对象：法国的拉斯科洞窟的岩画，埃及的阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑，墨西哥的库库尔坎金字塔，希腊的奥林匹亚遗址和掷铁饼者，日本的法隆寺，希腊的竞技表演，埃及的哈夫拉金字塔，英国的巨石阵，智利的毛阿伊石像，意大利的比萨斜塔，俄罗斯的圣瓦西里大教堂和柬埔寨的吴哥古迹。
活动流程：
1首先看世界地图，预览世界大致分为五大洲四大洋，指出他们在哪儿，世界很大我预览一下，追寻文明的足迹。
2在世界地图中找到法国，欧洲的中部，看一下拉斯科洞窟。非洲北部的埃及，阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑，北美洲的墨西哥，库库尔坎金字塔，欧洲中东部的希腊，奥林匹亚遗址，竞技表演（雕塑）和掷铁饼者，英国的巨石阵，亚洲的日本，法隆寺，柬埔寨的吴哥古迹，希腊的，埃及的哈夫拉金字塔，智利的毛阿伊石像，意大利的比萨斜塔，俄罗斯的圣瓦西里大教堂和。
学习资源：图片以及视频
技术工具及应用策略：投影、音响、电脑
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