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课题名称：班主任工作中的“无为管理”研究
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摘要
本文简述了班主任“无为管理”的内涵、目的，深入分析了“无为管理”的实施策略：“班主任要树立‘生活即教育’的工作理念”，“灵活发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位”，“巧设岗位，保持学生从事公共事务管理的积极性”，“建立评价机制，促进‘无为管理’的可持续发展”，“营造宽松的环境，培养学生自我管理的勇气和信心”，“?根据学生的年龄特征有计划的实行‘无为管理’”等，以期为班主任培养学生自我管理品质提供帮助。
关键词：班主任；无为管理；内涵；目的；策略；
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