《公路施工技术》课程思政优秀教学案例（一等奖）.docx

PAGE 2 《公路施工技术》课程思政优秀教学案例（一等奖）一、课程简介 本门课程是道桥工程学院的专业必修课，为了让学生毕业后能更好的适应未来的工作岗位，增加其就业技能。 知识点：膨胀土是一种典型的自然灾害 膨胀土其矿物组成多以伊利石、蒙脱石为主，夹少量的高岭石。这些亲水性的粘土矿物遇水膨胀，失水收缩，具有明显的胀缩性、多裂隙性、超固结性，以及强度减弱性。容易造成沉陷、溜塌、纵裂、坍塌等事故，已构成典型的地质灾害。膨胀土的危害是潜在、长期和反复的，美国工程界称之为“隐藏的灾害”。膨胀土对道路的危害主要体现在以下几个方面。 一是导致沉沦变形。膨胀土初期结构强度较高，施工时不易粉碎和压实，路堤建成后由于大气物理风化作用和湿胀干缩效应，土块崩解，在路面和路堤自重及汽车荷载作用下，路堤易产生不均匀下沉，路堤愈高，沉陷量愈大，严重时可致使路面变形破坏。 二是导致滑坡。滑坡具有弧形外貌，有明显滑床，滑床后壁陡直，前缘平缓，主要受裂隙控制。滑坡多呈牵引式出现，具叠瓦状，成群发生。滑坡与大气风化作用层深度、土的类型、土体结构较密切。 三是导致溜塌。边坡表层、强风化层内的土体吸水过饱和，在重力与渗透压力的作用下，沿坡面向下产生流塑状溜塌，多发生在雨季。 四是导致纵裂。路肩部常因机械碾压不到，填土达不到要求的密实度，后期沉降量相对较大，加之路肩临空，对大气风化作用特别敏感，干湿交替频繁，肩部土体收缩远大于堤身，故在路肩上常发生顺路线方向的开裂，行程数十米至上百米的张开裂缝。 五是导致坍肩。路堤肩部土体压实不够，又处于两面临空部位，易受风化作用影响而导致强度衰减。当有雨水渗入时，特别是当有路肩纵向裂缝出现时，在汽车动荷载作用下，很容易发生路肩坍塌，也常发生在雨季。 相关思政元素：勇于担当、不畏艰险、勇于奉献、工匠精神 二、课程挖掘的思政资源分析 膨胀土问题是一项世界级的科技难题，世界上膨胀土分布十分广泛，据报道迄今已经发现存在膨胀土的国家达40余个，遍及六大洲，修筑在典型膨胀土分布区的公路、铁路常常是“逢堑必滑、有堤必坍”，而且这种破坏作用具有多次反复性和长期潜在危害性。因此，有人称它为“工程中的癌症”。治理膨胀土，确保工程安全与质量一直困扰着工程界，是世界公认的重大技术难题。 沙庆林院士曾说:“我觉得为国奉献永远是我的天职，路永远走下去，让它在我的脚下不断地伸延，伸延。”，他带领科研团队，不畏艰险，勇于奉献听党指挥援助苏丹膨胀土科研攻关修建高速公路项目。 1、?育人的元素 通过介绍沙庆林院士的工作生平，既他在听党指挥临危授命，援建苏丹膨胀土工程，不畏艰辛，勇于担当，攻克难题。 2、?融入知识点 课程中介绍膨胀土的成因和主要病害，常用的处理办法，先进的处理办法。 3、?案例融入方式 讲故事：通过纪录片的介绍和解读，了解沙院士团队的在战乱的苏丹艰苦卓绝的工作，不畏艰难最后胜利完成组织交给的任务，成功完成苏丹膨胀土地质条件下的公路建设。 因此，在充分认识到膨胀土的潜在危险性的同时，在设计、施工中采取合理有效的应对措施是十分必要的。对膨胀土的认识不足常常会导致巨大的损失。 三、案例课信息 （一）教学目标 1. 价值目标 ：工匠精神，不畏艰辛完成党和人民交给的任务 2.知识目标 ：膨胀土病害的处置 3.能力目标 ：通过了解膨胀土的特性，了解治理膨胀土的基本方法 （二）教学内容分析 1.?课堂设计思路：以工程院沙庆林院士援建苏丹膨胀土区域公路设计为起始，通过介绍沙院士团队的艰苦奋斗，不畏艰辛的精神，引导学生面对困难的时候应该如何战胜。 2. 教学重点：让学生了解世界级的科技难题膨胀土 3. 教学难点：如何能够让学生在没有见到膨胀土的情况下，认识它，了解它，治理它。 （三）课堂组织与实施 1. 教学过程：以工程院沙庆林院士援建苏丹膨胀土区域公路设计为起始，通过介绍沙院士团队的艰苦奋斗，不畏艰辛的精神，引导学生面对困难的时候应该如何战胜。 2. 教学方法：观看视频，讲述人物的经历。 3. 教学活动设计：介绍人物生平，提高民族自豪感，发觉人物的艰苦奋斗，听从组织召唤的无畏精神，引入人物的主要工作经历，进而带入课堂的主题内容，再介绍膨胀土的主要危害和较为先进的处理办法。 4. 课程思政理念及分析：课程思政的理念就是协同育人，沙院士的生平，全方面体现了家国情怀，体现了为国家奉献和建设的责任与担当，真正的大国工匠，让学生们能够体会到现在的生活来之不易，没有什么岁月静好，只是有更多人默默无闻的英雄负重前行。 （四）教学效果分析 学生能够通过沙院士的工作事迹，提高面对困难解决困难的能力，找到治理病害的方法。