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《人有两个宝》的教学设计
一、教学目标:
1、正确流利地朗读课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生从小养成用手用脑的习惯。二、教学重、难点:朗读背诵课文、识写汉字三、教学准备:课件、词语四、教学时间: 两课时 第一课时
一、导入新课
1、板书课题: 人有两个宝 2、生看拼音认读课题。二、初步感知 1、师提问:读了课题,你知道了什么?(根据回答提醒学生读时强调“两个”,“宝”是指“宝贝”)
2、两个宝是什么呢?答案就在课文里,让我们来读一读课文吧。
3、学生自读课文。
三、理解课文
1、师
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