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《人有两个宝》的教学设计
一、教学目标：
1、正确流利地朗读课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生从小养成用手用脑的习惯。 二、教学重、难点：朗读背诵课文、识写汉字 三、教学准备：课件、词语 四、教学时间： 两课时 第一课时
一、导入新课
1、板书课题: 人有两个宝 2、生看拼音认读课题。 二、初步感知 1、师提问：读了课题，你知道了什么？（根据回答提醒学生读时强调“两个”，“宝”是指“宝贝”）
2、两个宝是什么呢？答案就在课文里，让我们来读一读课文吧。
3、学生自读课文。
三、理解课文
1、师
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