寻找生命中最珍贵的礼物教学设计-高中心理健康.docx

《寻找生命中最珍贵的礼物》教学设计 授课课题：《寻找生命中最珍贵的礼物》 执教年级：高二 学情分析：高二的学生处于一个分水岭，有一部分同学在学业的压力下慢慢对学习出现疲态，甚至开始厌学，但当我们尝试引导学生去面对自己的内心，却发现里面可能是一座精美的空中楼阁，缺少实现目标的阶梯。 教学内容：本节课以寻找生命中最珍贵的礼物为主线，引导学生对“生命中最珍贵、最重要的是什么”展开思考。通过案例分析和角色扮演讨论学习的重要性，用人生五样的活动深入挖掘大家真正在意的是什么，最后用习得性无助解释“学习”缺席人生五样的原因。引导大家仰望星空，也要脚踏实地。 教学目标：探索生命中最珍贵的礼物，价值观念的澄清。