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人教版二年级数学上下册同步训练讲义 同步数学 （二年级上册） 目录 第一讲 长度单位 1 第二讲 100以内的加减法 第三讲 角的初步认识 10 第四讲 表内乘法（一） 15 第五讲 期中测试 20 第六讲 观察物体 23 第七讲 表内乘法（二） 27 第八讲 认识时间 32 第九讲 数学广角－－搭配（一） 37 第十讲 期末测试 4 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 87 页 长度单位 重点： 认识长度单位米、厘米，会用尺子测量物体的长度是多少厘米，会选择正确的单位，知道米和厘米之间的进位 估计：能较准确地估计物体的长度 线段（会画指定长度的线段、能用厘米测量线段的长度） 知识梳理 一、长度单位 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 6、1米=100厘米 100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。 例1： 1米-40厘米=_______ 解析：1米-40厘米=100厘米 -40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。 二、线段 1、线段的特点： = 1 \* GB3 ①线段是直的。 = 2 \* GB3 ②线段有两个端点。 = 3 \* GB3 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。 比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 练习 一、我会填。 1．测量笔盒的宽用(　　) 作单位，测量教室的长用(　　　)作单位。 2．小学生的两臂长大约1(　　　)，手掌宽大约7(　　　)。 3．线段有(　　　)个端点，直尺上从刻度3到刻度8是(　　　)厘米。 4． 钢笔大约(　　　　)个eq \x(　)长　　树叶大约(　　　　)个eq \x(　)长 5. 铅笔长(　　　　)厘米　　　木条长(　　　　)厘米 木棍长(　　　　)厘米　　　钉子长(　　　　)厘米 6．2米＝(　　　　)厘米　　1米35厘米＝(　　　　)厘米 400厘米＝(　　　　)米　160厘米＝(　　　)米(　　　)厘米 7．在(　　)里填上“厘米”或“米”。 　 楼房高约30(　　)　蜜蜂身长约2(　　)　马高约2(　　) 二、先估一估，再量一量。 1. 2. 三、我会比。 8厘米8米 1米96厘米 200厘米2米 10米100厘米 6米60厘米 83米38米 四、我会画。 1．画一条比4厘米短的线段。 2．画一条比3厘米长2厘米的线段。 3．画一条和下面线段同样长的线段。 4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。 五、我会选。 1．下面三个图形中是线段的是(　　)。 2．黑板的长大约是(　　)。 ① 40厘米 ② 4米 ③15厘米 3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100(　　)。 ①厘米 ② 元 ③米 4．下面的测量方法正确的是(　　)。 5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，(　　)。 ①绳子长 ②铁丝长 ③同样长 六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共10分) 1．10厘米和1米同样长。 (　　) 2．小明一拃长20米。 (　　) 3．教室门高比1米高。 (　　) 4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。(　　) 5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。 (　　) 七、我会排。 (　　　)(　　　)(　　　)(　　　)(　　　) 八、蜗牛爬行比赛。 1．每只蜗牛都要爬行________厘米，也就是________米。 2．第①只蜗牛已经爬行了________厘米，还要爬行________厘米才到终点。 3．第________只蜗牛得第一名的可能性最大。 4．第①只蜗牛比第②只蜗牛多爬了多少厘米？ 5．第④只蜗牛比第③