《谏逐客书》《与妻书》对比阅读课件39张2021-2022学年统编版高中语文必修下册.pptx

2021-2022学年部编版高中语文必修下册教学课件★★抱负与使命群文阅读——《谏逐客书》《与妻书》学习目标1.学习有关文言知识，提高文言文阅读能力。2.掌握《谏逐客书》的观点和层层推进的论证方法，体会课文采用铺陈、排比和对偶增强表达效果的艺术特色。3.理解《与妻书》蕴含的深沉而崇高的爱国情感。4.理解作者所表现出来的时代使命和个人抱负。作者简介与写作背景李斯 (？---前208)，楚国上蔡人，中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。曾与韩非师从荀子学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，为上卿，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇死后，被赵高陷害而腰斩。写作背景：秦为统一中国，广揽人才。韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝阻秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。作者简介与写作背景林觉民（1887-1911）字意洞，号抖飞，近代民主革命者，“黄花岗七十二烈士”之一。 林觉民是光绪年间人，曾在日本留学，在少年时期就接受认可了民主革命思想，还加入了中国同盟会。林觉民的一生极其的短暂，是新事物战胜旧事物的牺牲者，他的牺牲换来了更多人的警醒，在辛亥革命之后，民众逐渐接受认可民主革命思想。中国人民开始觉醒，走上了和之前不同的道路。林觉民的牺牲对革命的胜利起到了很大作用。 写作背景：中国民主主义革命的先行者孙中山先生所领导的旧民主主义革命运动，从1905年创立兴中会开始直到1911年10月10日武昌起义(辛亥革命)的胜利，其间先后发动了十多次武装起义，1911年4月27日(农历3月29日)的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的一次起义，后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花冈，故又名之曰“黄花冈起义”。这封信是林觉民在起义前三天(4月24日即农历3月26日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。谏逐客书 劝谏、劝告奏疏：是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。?题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿。?《谏逐客书》，书指上书，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。是古代最优秀的一篇公文，也是一篇议论文。驱逐客卿，是当时对别国人在秦国作官者的称呼同“疏”、奏疏相关文体知识：「章」是用来谢恩的；「奏」是用来弹劾，即揭发别人的；「表」是用来陈述衷情的；「议」是用来表示不同意见的。当然，关于这些上书的名称和功用，随着不同的时代也有变化。「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章，如汉朝贾谊的《论积贮疏》，唐朝魏徵的《谏太宗十思疏》活动一：疏通文意臣闻吏议逐①客，窃②以为③过④矣。昔穆公求士，西⑤取⑥由余于戎，东⑦得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来⑧丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产⑨于秦，而穆公用⑩之，并?国二十，遂?霸?西戎。?吞并①驱逐?于是②私下文意疏通之第一段③认为?称霸④过错⑤名作状，向西⑥得到⑦名作状，向东⑧使……来，招来⑨生产⑩任用①使用，采用⑩俘虏，打败孝公用①商鞅之法，移②风易③俗，民以④殷⑤盛⑥，国以富强，百姓乐用⑦，诸侯亲⑧服⑨，获⑩楚、魏之师，举?地千里，至今治?强。②改变文意疏通之第一段?占领，攻下③改变?政治安定④因此⑤“富裕”或“众多”⑥多⑦被使用⑧亲近⑨归附惠王用张仪之计，拔三川之地，西①并巴、蜀，北②收上郡，南③取汉中，包④九夷，制⑤鄢、郢，东⑥据⑦成皋之险，割⑧膏腴之壤，遂散⑨六国之众⑩，使之西?面事?秦，功施?到今。①名作状，向西?向西②名作状，向北?侍奉文意疏通之第一段③名作状，向南?延续④兼并⑤控制⑥名作状，向东⑦占据⑧割取⑨使……散，瓦解⑩通“纵”，合纵昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强①公室，杜②私门，蚕③食④诸侯，使秦成⑤帝业。此四君者，皆以⑥客之功⑦。由此观之，客何⑧于秦哉！向使⑨四君却⑩客而不内?，疏?士而不用，是?使国无富利之实?，而秦无强大之名也。①使……强，加强，增强②杜绝，堵塞文意疏通之第一段③名作状，像蚕一样④蚕食：逐步侵占⑩拒绝⑤成就?“纳”，接纳⑥依靠?疏远⑦功劳?这⑧对不起?实际⑨如果，假使今陛下致①昆山之玉，有随、和之宝，垂②明月之珠，服③太阿之剑，乘④纤离之马，建⑤翠凤之旗，树⑥灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生⑦一焉⑧，而陛下说⑨之，何也？必⑩秦国之所生然后可，则是?夜光之壁，不饰朝廷；犀象之器，不为玩好?；郑、卫之女不充?后宫，而骏良駃騠不实?外厩；江南金锡不为?用，?这①得到?珍贵的玩赏之物②悬挂文意疏通之第二段③佩带?充实④驾驭⑤竖立?充满⑥摆，架起?被⑦出产⑧语助词⑨“悦”，喜